全球著名多媒体教学平台skoool™ 首次推出中文版
英特尔向国家基础教育资源网捐赠skoool™教育资源 |
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(2010年6月22日，北京) 今天，英特尔（中国）有限公司在京宣布，由英特尔公司开发的全球著名多媒体教学平台skoool™（skoool.com）首次推出中文版（skoool.com/china），并率先向国家基础教育资源网捐赠了skoool™教育资源。
skoool™ 是英特尔公司开发制作的一个多媒体、多设备学习解决方案的网络平台，2002年在爱尔兰首次发布。Skoool的教学项目为教师和学生们提供了在线访问科学、数学等学科的内容资源，以及开放式的学习工具，帮助他们在一个有趣的多媒体环境下更好的学习。
“加大教育开放，鼓励采用各种方式进行教育创新是当前我国教育改革的重要内容。”中央电教馆副馆长王珠珠表示：“将英特尔公司成功开发，并在几十个国家得到实际应用的优质教育资源skoool™引入中国，通过中国本地化教育内容合作伙伴制作出符合中国特色和需要的中文内容，这样的合作有利于促进中国教育信息化的发展，这是国内教育界引入国外优质教育资源的重要成果。”
作为世界领先的富媒体增强型教学门户，中文版skoool™的推出突显了计算机技能和21世纪教育发展的最新趋势。skoool™分为教师讲授、多媒体、互动、开放式工具和协作五大教与学形式，目前能够为学生提供涵盖数理化生等课程在内的教育内容。
“教育是改变一个国家、地区或者个人未来生活的最佳手段”，英特尔公司销售与市场营销部副总裁、新兴业务项目部总经理戴伟升(John E. Davies)表示，“skoool™中文版的推出和捐赠表达了英特尔对于中国教育长期的承诺。英特尔致力于深化与中国在内的各国教育界产学研合作通力合作，推动教育创新，培养适应21世纪知识经济发展的创新人才” 。
中文版skoool™将免费让英特尔i世界的200所灾区学校使用，这一举动是英特尔对5.12汶川地震灾区重建的又一重大捐赠。skoool™将帮助灾区学生体验并受益于先进的教学理念。“英特尔i世界计划”于2008年6月在四川灾区启动，在为200间重灾区县学校捐赠全系列软硬件网络教室解决方案的同时，更重要的是提供了丰富的多媒体教学内容，创新的教学教法培训，以及持续的专业志愿者活动，使之成为目前最具综合性和创新性的网络教室公益项目之一。
目前，沈阳市电教馆和华夏得普公司作为英特尔公司的合作伙伴负责skoool™的汉化、部署和推广工作。华夏得普公司董事长张波表示：“沈阳电教馆与华夏得普携手合作，致力于为教育行业提供优质的产品与服务。我们将依托英特尔公司先进的教育理念和完善的信息资源，不断推出符合中国特色的精品数字化教学内容，并通过出色的技术手段满足城域网、校园网、家庭用户等各种应用环境下的中国用户需求。”
关于skoool™：
skoool™于2002年在爱尔兰发布。skoool™ 具备生动形象的学习对象和模拟教学、学习笔记以及用于开放式探索的一流工具包。skoool™的所有教学内容均符合对象参考模型（SCORM）标准，并且集成了市场上一流的学习管理系统 (LMS)。
每年全球大约有500万人以上访问skoool.com网站。skoool™的在线教学科技在30多个国家被翻译为12种官方语言及方言。
“提升校长领导力，项目学习育英才”
英特尔®未来教育核心课程项目广西跨地区交流研讨会圆满结束
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2010年5月27至28日，“提升校长领导力，项目学习育英才” 英特尔®未来教育核心课程项目广西跨地区交流研讨会在广西桂林市举行。来自河北、辽宁、浙江、上海、湖南、湖北、广西、云南8个省，近100人参加了研讨会。此次研讨会的目的是为在教学中实践探索英特尔®未来教育项目的广大教师、学校管理者提供集中展示与交流的平台，通过分享广西和各地践行项目学习的经验和成果，体现中西部本土特色的校长领导力发展，为英特尔®未来教育项目在学校的应用做出新贡献。。本次活动特别邀请了广西壮族自治区教育厅师范教育处处长何锡光先生，广西教育学院党委书记陈洛先生，广西壮族自治区桂林市教育局局长钟平先生，中小学教师继续教育工程办公室常务副主任盛泓洁女士，教育部全国教师教育信息化专家委员会委员，英特尔®未来教育项目专家、上海师范大学教授黎加厚先生，英特尔®未来教育项目专家，原上海师资培训中心副主任薄全锋先生以及全国项目专家潘思强先生,丁立先生，英特尔（中国）有限公司中小学教育项目经理周虹女士、张燕江女士等莅临研讨会，共同探讨、交流和分享如何提升校长领导力，项目学习育英才的经验与成果。
研讨会在广西中小学教师继续教育指导中心副主任汪军老师的主持下隆重开场，首先是广西教育学院党委书记陈洛先生致欢迎辞，他表示非常感谢英特尔公司带给广西教师发展这样一个好的平台和机会，期待大家通过这个平台更深层次的进行分享、展示与交流。英特尔（中国）有限公司中小学教育项目经理 周虹女士在发言中提到，英特尔®未来教育项目极大地提高了中小学教师信息技术与课程整合的能力，同时为我们中小学教师培训提供了一个可借鉴的全新的模式，这些成果是所有参与项目的专家、领导、校长以及教师们付出艰辛和努力的成果。今年是项目在中国的第十年，希望在未来的新阶段，英特尔®未来教育项目有进一步的提升，教师能够在课堂中引领并关注学生的发展，培养他们21世纪的技能，使他们在今后的社会中具备更多的的竞争能力。
全国项目专家薄全锋老师以《推进项目学习，提升校长领导力》为主题做了专题报告，报告中介绍了此次广西跨地区交流研讨会的前期准备情况，分析了参加研讨会的优秀案例和作品，总结了推进项目学习的经验和特点，并提出了项目学习深入发展的建议和策略，薄老师认为项目学习不是教师个人行为，省市执行机构的愿景、学校领导力往往也是决定的因素。
教育部全国教师教育信息化专家委员会委员，英特尔®未来教育项目专家、上海师范大学黎加厚教授做了题为《让每一个学生成功》的专题报告，他在演讲中围绕8个关键词：技能（21世纪技能）、创新、兴趣、热爱、技术、适合、坚持、鼓励来诠释如何构建“让每一个学生成功”的教师队伍和校园文化。他的精彩演讲使与会者充满了激情，充满了思考的渴望。他主张21世纪的教师要与学生在数字文化中一起学习，利用创新来引领每一个学生的发展。他还认为培养兴趣是成功教育的精髓，微笑是教师最好的名片，让每一个学生通往成功需要教师不断地对其鼓励，从而让学生坚持自己的追求。黎加厚教授为与会者提供了大量的信息和资源，并以他独特的演讲风格感染了每一位参会代表。
27号下午，参会代表分别前往桂林清风实验学校和桂林中学二个分论坛，观摩展示课，共同交流和分享各省的优秀案例与教学经验，展示课分别是广西桂林市秀峰区榕湖小学李林芳老师的《统计与生活》和曾劲老师的《有趣的桂林童谣》，桂林市清风实验学校李琳老师的《如果石头会说话》和陈迎春老师的《技术与工作.教师》。真实、生动的课堂，丰富、精彩的活动以及环环相扣的教学步骤令深深吸引了每一位听课老师，不少老师多次走入学生中观摩学生的学习活动。展示观摩活动是本次跨地区交流研讨会的一大亮点，受到与会老师们高度评价。
在第二天的大会交流上，来自河北、辽宁、上海、广西、云南五省的参会代表，对自己的优秀作品做了分享、交流和发言，从校长角度和教师层面分别介绍了各校的理念、经验和成果。
全国项目专家潘思强老师以《让优秀作品走的更远》为主题做了专题报告，他结合本次研讨会交流的优秀作品，深度分析了“什么是好的教学设计”、“什么是基于项目的学习”以及“有效地项目学习特点”，并对作品进一步完善提出了宝贵的修改意见和建议。他希望更多的作品走的更远。
此次跨地区交流会还受到了知名媒体的关注，《中国教育报》、《科技日报》、《现代教育》、《教育信息化》以及《南国早报》等媒体全程参与了大会，并对广西教育厅领导、教育界专家、英特尔®未来教育项目专家、骨干教师及校长进行了采访。采访中，记者分别与老师们针对“英特尔®未来教育项目理念对我国教师培训体系的借鉴意义”、“教师培训面临最主要问题是什么？英特尔®未来教育项目是否有助于解决这些问题？”、“英特尔®未来教育计划如何更好地推动农村和欠发达地区的教育发展” 等话题做了深入地讨论。记者们还与各别校长及老师做了专访，接受采访的校长们从学校层面阐述了推动项目发展的经验与挑战，一线教师们谈起了项目培训后的感受，培训对教学工作和个人职业发展的影响以及运用项目培训理念后亲身经历的故事和案例。两天的采访，通过与老师们的对话，各大媒体都为英特尔®未来教育项目的理念和老师们的热情追求而感到惊叹和震撼，使媒体们深刻地了解到英特尔®未来教育项目是一个行之有效的全球教师专业化发展计划，是帮助中小学教师更好地将信息技术和资源融入课堂教学，从而提高教与学的质量，并推广“以学生为中心”的课堂教学创新模式。
临近大会的尾声，中小学教师继续教育工程办公室常务副主任盛泓洁女士为大会做了总结，她认为，英特尔®未来教育项目的成功，是项目的先进理念和优质的课程以及高效规范的管理，同时吸引了一批优秀人士，他们不仅接受了项目的理念，而且还将他们自身的教育实践，对教育深刻的理解，为项目注入了新的活力，为项目奏出了华彩的乐章。感谢广西项目执行机构以及所有为项目付出心血和劳动的老师们。她表示此次跨地区交流活动无论从形式上、内容上或是管理上都取得了圆满的成功，起到了示范和引领作用。
“提升校长领导力，项目学习育英才”英特尔®未来教育核心课程项目广西跨地区交流研讨会在全体代表的热烈掌声中圆满结束。
微笑，因爱绽放
——记英特尔携手灾区重建两周年 2010-5-12
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2010年5月12日，汶川大地震两周年，也是英特尔公司履行对灾区人民的承诺，同灾区人民携手重建家园两周年的纪念日。在灾后重建的700余个日日夜夜中，英特尔公司员工以5万多个小时的志愿服务践行着对灾区人民持续支援的爱的承诺。
在地震发生后的两年间，英特尔公司累计捐款人民币5000万元，用于支持抗震救灾和灾后重建；近200间“英特尔i世界计划”网络教室在受灾学校拔地而起，并相继投入使用；近3000 名英特尔志愿者走访了灾区175所“i世界”学校，为18万多名灾区学生带去了健康、环保安全、英语、计算机等方面的知识和心理辅导；同时，通过在150所“i世界”学校展开的英特尔®未来教育计划，英特尔已帮助灾区超过6000名教师和12000多名学生掌握或提高了数字技能、合作能力和教与学的先进方法。
作为植根中国二十五年的优秀企业公民，也是四川的一份子，英特尔本着对灾区人民的爱心和责任感，积极融入社区、服务社区，并回报社区，与四川人民一起参与并见证着灾区日新月异的变化。
因爱之诺
从地震发生开始，英特尔全体员工的心就与灾区人民紧紧联系在一起。除了第一时间的紧急资金援助、英特尔全球员工的自发捐款，以及为灾区提供高性能服务器等紧急物资和技术支援，英特尔还在深入思考一个问题，那就是除了物质方面的雪中送炭，在未来更长远的灾后重建中，英特尔还能为灾区人民做些什么？
在地震发生后的第42天，英特尔给出了一个负责任的答案。2008年6月23日，英特尔前董事长克瑞格•贝瑞特博士深入重灾区彭州市龙门山镇九年制学校考察，并同四川省人民政府签订了旨在支持地震灾区灾后重建和恢复工作的“英特尔i世界计划”。
英特尔认为，在百废待兴的地震灾区，知识和心灵的重建同灾区人民家园的重建同等重要！因此，英特尔将对灾区追加的3500万元捐款全部投向“英特尔i世界计划”，用于灾区教学设施的重建以及帮助学生重返校园，以支援教育和志愿服务的形式为灾区人民持续贡献英特尔人的爱心与热忱。英特尔希望“i世界”能够通过网络的力量将灾区同世界紧紧联系在一起，亦将全体英特尔员工的心与灾区人民的心连在一起。
通过两年的建设，英特尔在成都、德阳、绵阳、广元、阿坝、雅安6个极重灾市（州）援建的近200个基于最新技术的计算机网络教室已相继落成，并投入使用。每个“i世界”网络教室耗资约15万元，配备约30台配置最新处理器的电脑，并引入了英特尔®未来教育项目等世界先进的教育项目。英特尔希望让灾区的孩子们能够享有同其他地区孩子一样先进的教育资源。
随着一间间“i世界”网络教室的落成，“i世界”成为了灾区孩子们最向往的“明星教室”。学生们都说：“自从学校有了电脑，我们天天盼着电脑课，在这里我们学会了电脑技能、开阔了眼界、增长了知识。”
老师们在接受了英特尔®未来教育项目培训之后，逐渐将信息化手段融入到传统的教学中。一位叫王莲娟的语文老师通过多媒体教学给孩子们讲解《愚公移山》，通过网络、flash等新鲜生动的教学手段，使孩子们很快理解并掌握了以前非常难以理解的文言文，增强了学生的学习兴趣，培养了孩子们的思辨能力，并使他们能够从学习和网络应用中找到乐趣，逐渐走出地震的阴霾。
截至目前，英特尔®未来教育项目已在150所“i世界”学校展开，该项目针对多媒体教学技能的专业培训把受灾地区超过6000名教师和12000多名学生带入了信息化教学的新天地。
因“i”连接
员工志愿者服务是英特尔价值观的重要组成部分。每一位英特尔志愿者胸前都佩戴者一枚蓝色别针，上面写着"Intel, Volunteering is a work of heart"。这既是英特尔志愿者的信念，亦是他们对志愿服务的誓言。地震发生后，英特尔承诺借助志愿者团队力量，对灾区长期实施技术与服务支援，并为学生提供相应的计算机、英语、心理健康、环保安全等辅导。数千名英特尔志愿者深入灾区，累计服务超过50000个小时，以实际行动践行着英特尔对灾区人民的誓言。
自2008年8月份开始，大批英特尔志愿者怀着服务灾区人民的心愿，利用周末时间到重灾区走访受灾学校，考察灾区学校的设备设施和教学情况，以2000多个小时的志愿服务为“i世界”计划200所学校名单的确立提供了生动形象的文字和图片资料。
地震发生至今已有近3000 名英特尔志愿者走访了灾区175所“i世界”学校，为18万多名灾区学生带去了形式多样的课程辅导和心理援助。他们在震后十分艰苦的条件下，坚持每天走访2至5个学校，足迹遍及所有受灾最为严重的地区，帮助灾区人民坚定信心，并尽早实现精神重建。在英特尔志愿者队伍中的许多成员亦来自四川其他受灾地区，在自己的家园也遭到不同程度的破坏的情况下，他们把爱心无私地播撒到了受灾更为严重的极重灾区。
此外，在成都市政府安置灾区群众的高新西区滨河社区，英特尔成都公司还启动了一系列“英特尔重建家园行动”，除了为灾民提供生活必需品，还与成都市顺江社区合作设立计算机培训中心。和地震刚结束时英特尔在板房里搭建的网络教室一样，培训中心受到了灾区群众的广泛喜爱。孩子们用电脑设计图画，勾勒美丽的房子、漂亮的山村，祥和的田园景象。成都市彭州县白鹿镇九年制学校的杨春平老师表示：“志愿者的到来，不仅为孩子们带来了一个完全不同的世界，也让他们感受到了整个社会对自己的关爱和志愿者的无私。”
因爱绽放
除了“i世界”网络教室、教育计划和社区服务，英特尔还构建了连接志愿者、广大灾区学校和其他地区学校师生的网络志愿服务平台——"5iworld.com.cn"。英特尔员工可以通过网络平台为灾区的孩子提供在线志愿服务。该平台提供包括博客、活动、相册等功能板块，也拥有系统内部邮件，在线即时消息等沟通工具，为志愿者奉献爱心，灾区孩童了解世界、实现愿望提供了更为便捷的途径。
很多灾区学校的孩子通过网络志愿服务平台同志愿者和其他地区学校的孩子、老师交流、互动，探讨学习、生活中的各种话题，分享快乐、忧伤，以及同志愿者在一起的感动瞬间。网络志愿服务平台逐渐成为了搭建志愿者、灾区和各地师生心与心相连的桥梁。
2010年，英特尔在200所学校开展了“生活的准则”征文比赛活动，希望通过正确地引导，帮助学生深入思考、探寻并形成积极的价值观。同时，借助活动和网络平台帮助他们与教师、家长之间进行深入交流，让学生在交流和反思的过程中实现心灵的成长。
都江堰崇义学校的江姝然同学在5iworld上发表了一篇博文——《在逆境中学会微笑》，文中写道：“世界上有一种永远不会凋谢的花朵，那就是微笑！它不分季节，不论南北，只要是有人在的地方，它就会绽放。”
英特尔相信，微笑，因爱绽放。在灾后重建的700多个日子，英特尔同灾区人民一起走过。看到越来越多的灾区教师、学生在“i世界”、在网络志愿服务平台、在一次次社区活动中，重新绽放微笑，英特尔志愿者感到这是对他们所做的所有努力最大的犒赏。700多个日子的患难与共，英特尔志愿者在播撒爱的同时，也无数次地被灾区人民温暖的目光、坚毅的信念和对新生活无限的向往与热爱所感染。志愿者们希望，在未来更长久的日子里，能够通过对灾区的持续支援和帮助，让更多的人感受到温暖与阳光，绽放更绚烂的笑容！
英特尔®未来教育10周年系列活动之天津成果展示
暨媒体体验之旅活动成功举办
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2010年4月20日英特尔®未来教育10周年系列活动之天津成果展暨媒体体验之旅活动在天津市第三中学和天津师范大学成功举办。参与此次活动的媒体由《光明日报》、《科技日报》、《中国教育报》、《现代教育报》、《中国教师报》、数字商业时代、网易、驱动之家及IT168等全国性平面及网络媒体及《今晚报》、《城市快报》和北方网等天津当地媒体组成。
20日上午，媒体首先来到应用英特尔®未来教育技术和理念成果显著的天津市第三中学，采访了天津市教育局主管中学教学工作的副局长及红桥区政协副主席赵世刚先生及三中校长郑焕珍女士。两位领导向大家介绍了英特尔®未来教育的创新理念在天津市特别是三中推广应用的情况。在以培养创新型人才为根本目标的新课程改革的背景下，他们认为英特尔®未来教育的技术与理念必将获得更大的成功。各路媒体还实地观摩了曾获得“2007英特尔®未来教育优秀教学应用奖”全国一等奖的孟然老师的高三生物课。课上，孟然老师应用英特尔®未来教育的理念，充分发挥学生的主动性，将掌握知识的过程由传统的讲授变成了自主的探索和发现，师生积极互动，教学效果十分良好,即便是以往学习中的落后同学也有了积极的表现，给在场的媒体留下了深刻的印象。课后，孟然老师和同样应用英特尔®未来教育理念进行教学的本校其他教师及最早一批受益于英特尔®未来教育理念的现在已是大学生的四位三中学生接受了媒体采访，他们对英特尔®未来教育项目都有着高度的认同。
下午，十几家媒体又来到了天津师范大学，首先参观了天津师大《“英特尔®未来教育项目”暨“信息技术在教学中的应用”课程学生优秀作品大赛》。活动中，各位参赛者充分展现了在英特尔®未来教育的理念指导下开发的教学作品，同时也淋漓尽致地体现了天津市在开展英特尔®未来教育方面取得的丰硕成果。大赛后，媒体采访了英特尔®未来教育项目资深专家叶九成、孟宪凯和潘裕翼老师、天津师范大学教师教育处处长范恩源及天津师大教育学院副教授李凤来老师。范处长详细介绍了天津市开展英特尔®未来教育九年来所取得的丰硕成果，并就英特尔®未来教育与新课程改革的关系及英特尔®未来教育为何是能够适应未来创新型人才培养的教学理念发表了观点。潘老师、叶老师和孟老师分别结合自身在项目教学及研究方面的工作及体验，向大家介绍了英特尔®未来教育项目的创新性及实用性，认为英特尔®未来教育的理念与新课程改革的方向是高度一致的。
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2010年度英特尔®未来教育项目管理工作会议在西双版纳胜利召开 2010-01-28
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1月24日至25日，2010年度英特尔®未来教育项目管理工作会议在美丽的西双版纳胜利召开。全国各项目管理机构、执行机构负责人以及英特尔公司项目负责人等共计80余人参加了会议。教育部师范司教师培训处唐京伟处长、英特尔公司教育事务总监朱文利女士、中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁老师、英特尔®未来教育核心课程项目总协调机构叶九成教授以及全国项目专家组莅临大会并作了重要发言。
大会总结了2009年项目实施情况，并分享了项目2010年的发展规划及未来五年的项目展望和总体安排。2010年是英特尔®未来教育项目在中国成功实施的第十年，今年，教育部和英特尔公司将研究和签署下一个周期的合作协议，英特尔®未来教育教师培训项目的合作将会持续发展下去。大会中对今年将要开展的全国范围内十周年总结、表彰、成果展示与网络征集等系列活动做了充分的介绍。各省执行机构在分组讨论环节中对下一阶段的项目安排及十周年方案的实施部署进行了热烈并深入的探讨，为项目今后的发展提出了很多宝贵的建议。
会议在云南省教育厅师范处李建福副处长的欢迎致辞后正式开始。唐京伟处长首先就针对教师培训面临的新形势和新挑战给大家做了精彩的介绍。他指出教师培训是一个具有创新性的事业，在新的时期我们需要运用新思路来面对新的挑战，从而提高教师培训的质量。唐处长在发言中充分肯定了英特尔®未来教育项目在中国十年来取得的成效，他讲到：“项目探索了并建立了符合中国国情的行之有效的管理方式，建设了一支项目管理和培训者团队，为我国中小学教师培训工作提供了有效的借鉴。”唐处长对项目在新的周期实施与发展提出了期望和要求。
中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁老师全面总结和分析了2009年项目管理的实施情况。她在报告中分享了重庆，河北，云南，黑龙江等省份在项目实施中的优秀经验，同时也指出了目前管理和培训中所存在的问题和2010年管理工作的总目标：“加强管理，确保培训计划完成；总结经验，为十周年庆典和项目今后发展奠定坚实基础。”
英特尔公司教育事务总监朱文利女士对2006年至2009年项目实施情况做了简要回顾，并展望了未来五年的工作安排，强调2010年是关键的一年，起到承上启下的重要作用，为下一周期衔接做好准备工作。
项目专家薄全锋老师给大家介绍了2010年项目十周年庆典活动方案并鼓励各省广大教师积极参与。
项目专家孟宪凯老师和闫寒冰老师分别对英特尔®未来教育项目课程体系和网络核心课程做了详细的介绍。
项目专家潘裕翼老师针对如何推进英特尔®未来教育项目实践与应用做了专题报告，分享了各地课堂应用后的优秀案例与实践反思，提出了推动项目应用的宝贵建议。
在下午的分论坛答疑和研讨活动中，各省执行机构对于新的课程体系有了详细的了解，并做出了适合本省的课程选择。对于新一周期的项目实施和管理以及如何配合十周年庆典的工作安排提出了富有建设性的建议，纷纷表示会全力以赴，积极参与。
大会尾声，英特尔®未来教育项目总协调机构叶九成教授对本次大会做了总结发言，叶教授总结了2009年的项目管理工作，并对2010年的工作重点和要求做了完整的阐述。他指出，今年是2006-2010项目周期的最后一年，也是完成2011-2015项目周期准备的一年，还是项目进入中国第十年。今年，项目将有许多重要的关键性的工作要去完成，此次管理会议具有重要的意义。我们将为了“提高中小学教师队伍整体素质和专业化水平” 这一个共同的目标而互相支持、共同奋斗。
通过此次大会的举办和资源的的分享，各省对2010年项目开展有了更明确的目标，信心满满，希望各省完成本周起最后一年的项目目标，带着优异的成绩进入新的项目周期！英特尔®未来教育核心项目2010年管理工作会议圆满闭幕。
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“践行项目学习 成就精彩课堂”-- 上海市英特尔®未来教育核心课程项目教学设计与应用研讨活动圆满结束 2009-12-19
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“践行项目学习 成就精彩课堂”上海市英特尔®未来教育核心课程项目教学设计与应用研讨活动于2009年12月17日至18日在上海市师范大学会议中心胜利召开。此次会议是首次以基于项目学习为主题开展的大型跨地区交流活动。近140位代表参加了此次活动，其中上海本市参会代表 50余人，同时还有来自广东、广西、河北、河南、湖北、湖南、云南、重庆、福建、四川、浙江、安徽、江苏13个外省市的80余位老师参与了本次研讨活动。本次活动还特别邀请了上海市教委员会人事处干部李捷先生、英特尔公司中国区执行董事戈峻先生、英特尔公司中国区教育事务总监朱文利女士、全国中小学教师继续教育工程办公室主任盛泓洁女士、上海师资培训中心主任 郑百伟先生、上海市教师教育工作办公室副主任、英特尔未来教育专家薄全锋先生、华东师范大学网络教育学院院长、英特尔未来教育全国项目专家祝智庭先生、上海师范大学教育技术系主任、英特尔®未来教育全国项目专家黎加厚先生以及全国项目专家潘思强先生、潘裕翼先生等莅临此次研讨会。研讨会通过多层次的交流与互动，共同研讨适合我国国情的项目学习设计与应用策略。
17号上午项目研讨会在上海项目执行机构负责人范瑞华老师的主持下隆重开场。首先是上海市教育委员会人事处干部李捷老师以及师资培训中心郑百伟老师致欢迎辞，他们表示非常期待大家通过这次展示与交流活动，进行充分地思考与交流，为大家在今后进行“基于项目学习的教学设计与应用”带来启发。英特尔公司中国区执行董事戈峻先生做专题报告《助力教育创新 成就21世纪人才》，戈峻先生提到投资教育是英特尔公司回馈社会的重中之重，培养学生21世纪技能，成就未来的创新人才是英特尔公司的一贯承诺。
全国项目专家薄全锋老师和祝智庭老师分别以《培养21世纪的学习者——上海践行项目学习的探索与反思 》和《项目学习的国际观察》两个专题为大家做了精彩的报告。薄全锋老师回顾了上海项目发展至今在践行项目学习中的经验和成果。总结了践行项目学习的关键是教师，对教师进行培训和实践指导是前提，将高度重视项目学习的过程和成果的设计，关注高级思维能力的培养。祝智庭老师从全球角度分析了项目学习和问题学习的联系。讲座中提到有效的、成功的项目应该使学生沉浸在以学科的概念和原则为中心的学习；教师应该熟知学生的内在驱动力、能力以及学习需求；强调挑战性的任务和问题，使学生对真实、重要的主题进行深入探究。
17号下午的分论坛展示交流活动是此次活动中最受欢迎的项目之一。参会代表分别前往控江二村小学分校、洛川学校和徐汇区观摩各校的展示课。听课老师被真实生动的课堂 、丰富精彩的活动和环环相扣的教学步骤深深吸引，多次走入学生中观摩学生的学习活动。在分论坛的互动交流环节中，外省项目学校代表也给大家分享了优秀作品的案例实践经验，与会的老师们感到很受启发，纷纷围绕研讨主题进行了深入的探讨与交流。
在第二天的大会交流上，来自河北、湖南、重庆、福建和上海的代表分别对自己优秀的案例做了交流发言，介绍了作品从设计到实践的过程和感受。让与会代表更加明确了项目学习的理念和目的。
全国项目专家潘裕翼校长以《为项目学习拓展“生存”空间 》为主题做了专题报告，报告中回顾和点评了此次研讨会中展示与交流的各地区优秀案例，归纳了以“三个出发点与评价”、“始终如一与“以终为始”及“常态化与本土化”的三个讨论话题并提出了自己的见解和感想，潘校长认为一个学习项目只要经过很好的计划，重要的课程标准和学习目标一致，明确了解学生的期望，这个学习项目一定会得到关注。
临近大会的尾声，英特尔®未来教育项目专家为此次大会及分论坛交流发言的老师颁发荣誉证书。全国中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁女士为大会做了总结报告，提出英特尔®未来教育项目是教师培训的优质品牌。希望更多高
素质的教师涌现出来，为中国教育界培养更多的优秀人才，为中国的发展做出贡献。“践行项目学习 成就精彩课堂”上海市英特尔®未来教育核心课程项目教学设计与应用研讨活动圆满结束。
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重庆市“英特尔®未来教育”项目工作评估现场汇报会顺利召开 2009-10-27 |
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2009年9月23日下午，国家教育部中小学教师继续教育工程办公室盛泓洁主任、英特尔®（中国）有限公司周虹经理、上海市师资培训中心副主任、英特尔®未来教育项目专家组成员薄全锋教授，来到我区铜罐驿小学评估检查“英特尔®未来教育”项目工作。市教委师范处处级调研员余仁清，市中小学教师继续教育中心副主任、重庆教育学院继续教育学院院长陈德华，市中小学教师继续教育中心办公室副主任但松健陪同前往。区教委王家仕副主任、人事科杜鸿兴科长、区教师进修学院江涛书记、蒋元斌副院长、彭静主任、王开明老师一行人参加了评估现场会。
评估专家组首先参观了铜罐驿小学红岩校园文化，实地查看了铜罐驿小学班班通使用情况，观摩了高良琴老师所指导的《我的家乡—铜罐驿》综合性学习展示课，听取了江涛书记所作的《培训提高打基础，应用落实重实效》和铜罐驿小学童伟校长所作的《搭建农村小学班班通平台，演绎英特尔®未来教育精彩》的工作汇报，召开了项目区培训管理者和参加英特尔培训的老师座谈交流会。
在总结会上，评估专家对九龙坡区、对铜罐驿小学的“英特尔®未来教育”项目工作给予了高度的评价和充分的肯定，认为我区的英特尔®未来教育工作，领导高度重视，管理规范，具有典型经验，能够根据项目区的实际情况整合资源，创新开展培训，提高了培训的效益，有一定的推广价值。铜罐驿小学作为一所农村学校在运用英特尔®未来教育的理念上有自己的特色，简易班班通的建设是一种创新，准备将铜罐驿小学作为“英特尔®未来教育”的一个基点、一个宣传点，将跟踪调研铜罐驿小学的发展情况。
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2009年英特尔®未来教育省际交流活动圆满举办 2009-08-12 |
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以“分享•协作•创新”为主题的英特尔®未来教育甘肃交流活动，于2009年8月2日晚在古丝绸之路重镇――甘肃省兰州市拉开了序幕，甘肃省教育厅师范处、甘肃省项目执行机构甘肃广播电视大学设宴欢迎来自全国项目总协调机构及甘肃、广西、上海、广东、北京、湖北、河南、河北、云南和黑龙江鹤岗市等省、市的执行机构、领导、专家和主讲教师。甘肃省教育厅师范处副处长路平、甘肃电大副校长卫儒勤在迎宾晚宴上发表了热情洋溢的讲话欢迎来自全国各地的项目代表。出席欢迎宴会的还有本次省际交流活动的赞助商甘肃新华泰商贸公司总经理何永泰先生。
8月3日，各省代表赴武威市职业技术教育学院观摩了正在开展英特尔®未来教育核心课程的培训现场，学员们认真的学习，积极的参与讨论。同时，各省之间也得到了互相交流与学习的机会。
8月4日上午9时，以“分享•协作•创新”为主题的英特尔®未来教育省际交流大会在张掖市师范学校隆重召开。甘肃省教育厅师范处副处长路平代表教育厅和甘肃省项目执行机构对来自全国各地的代表们致以热烈的欢迎，并对英特尔®未来教育项目给与了充分的肯定和赞扬，表示今后将以项目发展为核心内容，大力支持和推动项目的开展。张掖市教育局王兵局长汇报了英特尔®未来教育在张掖地区的具体实施情况。中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁老师做了专题报告《项目在中国的发展及给我们的启示》，全国项目专家孟宪凯教授做了题为《成人学习特点与培训策略》的互动式专题报告，给大家留下了深刻的印象。
各省的经验交流成为大会的亮点，甘肃省张掖市临泽平川中学代军国校长以《新课程 新理念 新探索》为题首先发言，他的新思路，新理念让在座各位赞不绝口。广西北海海城区第九小学钟建华校长第二个走上讲坛，做了题为《项目学习与本地文化经济建设》的演讲，与大家分享了本校在项目学习中的经验。甘肃省项目专家、主讲教师李保国老师演讲了《网络核心课程培训教学策略》，他总结了自己多年来从事主讲教师的经验成果与反思，并对培训中遇到的难点提出了宝贵建议和解决方案。
8月4日下午，参会代表分别观摩了张掖地区英特尔®未来教育项目学校――张掖市第一中学学科教师任全忠老师和李忠生老师项目学习成果应用示范课。代表们在观摩完两位老师的课堂教学后，进行了深入的讨论。两位授课教师先就自己如何实现项目理念和方法与课堂教学无缝结合的教学设计进行了现场说课，孟宪凯教授和广西李兵老师分别对两节课的教学进行了点评。之后，全体与会代表分为省级执行机构组、项目学校校长组、地市级执行机构组和教学组等四个小组，针对项目省际合作、项目成果在学校里的应用、培训引领实践、培训教学与实践策略等方面展开讨论。
8月5日大会进入自由讨论和集体讨论阶段。自由讨论在赴祁连山下途中和大蒙古包内继续开展交流活动热烈展开。湖南、北京的项目代表分别做了各地的项目经验介绍。
在交流大会的尾声，由上海项目执行机构范瑞华老师主持，省级执行机构组、项目学校校长组、地市级执行机构组和教学组的四位组长，分别代表各小组对几天来的讨论精华进行了精彩汇报。范瑞华老师做了会议总结发言，交流活动在与会代表的一片掌声中结束。会议虽结束，但项目的未来发展前景将永远留在每位代表心中。
注：本次交流活动详情请看主题活动栏目
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英特尔®未来教育网络核心课程主讲教师培训班在重庆市举办 2009-06-12 |
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2009年6月12日，英特尔®未来教育网络核心课程培训开班典礼在重庆教育学院隆重举行，英特尔®未来教育项目专家组成员薄全锋、重庆市教委师范教育处调研员余仁清、 重庆教育学院副院长聂鹏、重庆教育学院继续教育学院院长陈德华、书记周波和全市各个项目区县的30位学员参加了本次开班典礼。
首先，聂院长对参加本次培训的学员表示了热烈欢迎，并表达了将举全院之力做好本次培训工作的决心和信心。随后，渝中区教师进修学院的王小毅老师代表学员发言，表示将认真参加培训，把培训所学真正落实到工作中去，为重庆市中小学教师的教育技术能力提升和基础教育发展作出应有的贡献。接着，余处调作了重要讲话，他向参培学员阐明了本次培训的重大意义，并对学员提出了殷切的希望和要求，他强调学员一定要树立崇高的使命感和责任感，在培训中做好角色转换理论联系实际，相互交流学习，共同发展。最后，薄主任阐述了开展英特尔®未来教育网络核心课程项目的重要意义，并预祝培训班取得圆满的成功。
最后，来自开班典礼在学员们热烈的掌声中圆满结束。本次培训采用集中面授和网络研修相结合的方式进行。集中培训2天结束后，学员们还将利用网络进行远程研修，整个培训将在7月30日全部结束。
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黑龙江省英特尔®未来教育核心课程项目教学创新设计展示表彰会暨跨省教师交流研讨活动胜利召开 |
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2009年6月11日至12日，在教育部师范司及黑龙江省教育厅领导们的重视和支持下，黑龙江省英特尔®未来教育核心课程项目教学创新设计展示表彰会暨跨省市教师交流研讨活动胜利召开。此次会议既是黑龙江省开展英特尔®未来教育项目培训工作五周年的一个总结和展示活动，也是首次省里组织实施的最大规模的一次跨地区交流研讨活动。共有261 位代表参加了此次活动，其中有224名省内教师，同时还有来自于11个外省的30多位老师参加了此次交流活动，为今后其他省份开展类似项目经验交流活动提供了非常丰富的组织实施借鉴经验。
两天的交流活动内容安排的丰富而充实，所以参会的老师都感觉收益颇丰。黑龙江省内两百余名老师分别在四个分会场进行作品的展示和汇报。通过黑龙江省内的主讲专家紧张的评审工作后，共评选出了一百多份优秀的作品，并在随后的大会中，安排了部分精品作品的作者与参会老师和进行了交流。不仅如此，在本省老师汇报过程中，英特尔公司所选出的河北、河南、广东和辽宁优秀的主讲教师及营地校教师也展示了他们优秀的作品，和当地老师作交流。这让在座老师们不仅得到了一个相互学习的机会，在观摩学习和交流的过程中，也让各省之间得到了交流互动机会。
在6月11日的大会开幕式上，教育部师范司，黑龙江省教育厅的领导以及英特尔公司教育事务部总监分别做了讲话。 师范司周新女士对于英特尔®未来教育项目给予了充分的肯定和赞扬，称英特尔®未来教育项目作为一个重要的合作项目对中国教师培训事业的意义非凡。黑龙江省教育厅副厅长牧童也就黑龙江省英特尔®未来教育项目的开展状况进行了总结，同时表示将来会对于项目的发展给与更多的行政支持，让项目在黑龙江更好的开展下去。为了让所有参会教师更深一步了解未来教育项目，英特尔公司教育事务总监朱文利女士给在座的老师详细的介绍了英特尔公司投资于教育项目开发的动机以及成果。她的介绍让参会老师进一步理解了英特尔公司的理念以及未来教育所推崇的教育理念，同时也更加深了参会老师的对于未来教育项目的热爱。
会议最吸引老师眼球的还当属孟宪凯和丁立两位专家的精彩讲座以及黑龙江省安排的两节示范课。孟老师和丁老师分别以“提高培训质量，巩固培训成果”和“用心做事”两个专题给大家做了讲座。孟老师用自己亲身经历的小故事和一组组数据引出了一个个让在座老师进行深刻思考的问题，也提出了在未来教学培训中所产生的更深层次的教学和培训理念，使很多老师对于培训中产生的困惑豁然开朗。而丁立老师则就在教育理念改革的年代，怎样创新，怎样改革，怎样使培训得到进一步的升华做了精彩的演绎。同时，大会上，来自于阿城地区的边春晖老师和李雪松老师则带给在场老师两堂精彩的观摩课。这种现场的观摩课使老师们对于课堂教学的反思不在流于形式上，而是用活生生的课堂教学体现出来，而专家们的点评则更进一步加深了大家对于未来教育项目在教学的理念的理解。
此次表彰会共表彰优秀展示作品116份，先进个人156人，优秀项目学校26所以及优秀项目管理机构21个。这充分体现出黑龙江省在英特尔®未来教育项目上取得的成就。相信，通过此次交流展示活动，黑龙江省的英特尔®未来教育项目在未来会开展的更加有声有色，同时，也会涌现出更多优秀的作品和优秀的教师。如同他们在歌中所唱：未来教育是个奇迹，未来教育连接着我和你，未来教育改变着我和你……
2009年6月12日，英特尔®未来教育网络核心课程培训开班典礼在重庆教育学院隆重举行，英特尔®未来教育项目专家组成员薄全锋、重庆市教委师范教育处调研员余仁清、 重庆教育学院副院长聂鹏、重庆教育学院继续教育学院院长陈德华、书记周波和全市各个项目区县的30位学员参加了本次开班典礼。
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2009年英特尔®未来教育核心课程创新之旅营地学校校长论坛圆满结束 2009-06-02 |
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2009年英特尔®未来教育创新之旅营地学校校长论坛于6月2日至5日在广东省教育学院顺利举行。本次论坛邀请了来自北京、上海、河北、河南、辽宁、云南、浙江、甘肃、广东、重庆、黑龙江、江西、广西、陕西、安徽15个省市的26所中小学、共计28位校长及学校领导参与了为期近三天的面授研修和交流活动。
本次论坛着重通过研修讨论，让各地校长们体验新的教育技术的发展、了解我国教育技术能力标准，获取优秀的实践资源，从而制定相关的基于应用创新的行动计划。学员们在项目组专家潘裕翼、纪方老师的组织和讲解下，通过研读、案例研究、小组讨论等形式，围绕“21世纪技能与课程领导力”、“教学设计与课堂实践”、“教育技术发展与Web2.0”、“行动计划与创新应用”四个模块进行了认真的学习和充分的交流。
在整个论坛上，来自各地的校长们充分发挥了他们的智慧和领导力，围绕“21世纪校长行动计划”等热点问题展开了深入的探讨和广泛的交流。沈阳市第三十三中学马利戎校长、佛山市顺德伦教翁祐中学黄咸成校长及东莞市大朗镇长塘小学叶艳兰校长与全体参与学习的校长们针对“我准备如何在学校推进项目学习实践”这个主题进行直接的问题对话。创新之旅营地08年学科教师高研班学员——东莞市长塘小学的叶雪兰和叶志伟老师也与大家分享了自己的成功教学案例，活动期间大家踊跃的参与，积极的提问。会后各校负责人均对本次论坛研修班提出富有建设性的意见和建议，表达希望能进一步推进项目学习、提供更多学校间的交流机会、得到专家的亲临指导等愿望，最终实现以提高教师和学生信息化水平及创新能力的目标。
本次研修活动是首次以推进项目学习应用策略为研讨主题的校长论坛，是创新之旅营地学校群体首次制定推动以项目学习应用为主线的行动计划，营地学校学科教师高级研修将首次在校长们的真正关注下开始运转。因此，此次论坛活动也将成为英特尔®未来教育创新之旅营地学校建设的一个重要标志。
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2009年英特尔®未来教育核心课程项目校长领导力论坛骨干班面授研修顺利结束 |
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2009年英特尔®未来教育核心课程项目校长领导力论坛全国骨干班的面授研修活动于5月11-13日顺利完成。来自河南、北京、河北、重庆、云南、福建、广东、广西、江西、浙江、黑龙江、上海及英特尔®未来教育基础课程项目的39位学员利用一个星期的时间完成了模块0（研修准备）的在线学习之后，相聚在上海参加了为期近三天的面授研修活动。
研修期间，学员们在潘思强、薄全锋、肖玉敏、潘裕翼四位项目专家的组织下，通过研读、案例研究、小组讨论等形式，围绕“教育领导者如何支持教师有效地提升学生的学业成就？”这个基本问题，并分“21世纪技能与课程领导力、教学设计与课堂实践、教育技术与web2.0、行动计划与创新应用”4个模块，进行了认真地学习及充分地交流。大家积极参与各项活动，形成了许多富有创意且很有价值的论点，而论坛的回帖量也创下了项目培训的新记录。
此次研修是项目校长领导力论坛本地化教材改版后的第一次全国性的研修活动，学员们对教材的内容及教学形式给予了充分的肯定，并对研修内容和教法提出了富有建设性的意见。此外，2009年准备开展校长领导力论坛的省市也形成了本省下一步工作的初步设想和规划。我们希望通过校长领导力论坛能够帮助学校领导更加有效地支持教师提高教育技术能力，提升学校教学的整体水平，提高管理者本人在新课程改革中的领导力，最终在促进英特尔®未来教育项目在学校的运用、示范和支持有效的信息技术与课程整合方面发挥关键的作用。
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“痛”并快乐着！ 2009年英特尔®未来教育网络核心课程骨干教师培训班圆满结束 |
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2009年的4月14日到20日，30多位来自于河北、云南、陕西、重庆、湖北和河南六个省市的老师聚集在河北师范大学的教室里，参加了2009年英特尔®未来教育网络核心课程7天紧张而忙碌的虚拟远程培训。
此次培训是继07年底该课程引入中国后第二次进行的国家级骨干教师培训。参训教师由各省精心挑选的项目骨干组成。此次参训的老师表现出了极其忘我的刻苦学习精神，老师们在培训中始终保持着高度的学习热情，在每天的学习中很多老师甚至到了凌晨一两点钟还在课程平台上进行浏览和交流。他们深知自己既是学员，同时也要承担本省的网络核心课程的培训任务，正如刘海峰老师在结业式中谈到：这些天来，我每天除了吃饭和大约6个小时的休息之外，剩下的时间基本上都在学习和思考。毫不夸张的说，如此强烈的学习欲望，如此的专注与投入，是我有生以来从未体验过的。
刻苦的学习换来丰厚的回报：截止至4月19日，平台上的主题帖多达50条，而回帖多达470条。老师们发表了一百多篇博文，短短七天，老师们在平台上点击量最高次数达到2791次，而发帖最多的老师的发帖量竟然也达到12页之多。这一组组数字负载了老师们学习的激情与对课程的热爱。而通过平台的交流，学员们得到的不仅是知识，同时还有对项目课程的进一步了解以及学友之间的友谊。重庆的李伟老师说“此次课程是面授和远程的结合、内容和技术的完美融合，带给我们全新的网络核心课程学习体验，这是目前的许多培训所无法比拟的。感谢课程专家的智慧，让我得以有这一难得的学习机会。” 河南的屈敬华老师说到“它使得学生更加易于形成二十一世纪的核心技能，同时也证明教师不再是知识的唯一源泉，研究、探索、实践、交流合作更是知识与能力的重要来源，这种探究型的课程也更能促进教师知识的积累、更新与深入。”而石家庄的史玉新老师则评价说网络核心课程是英特尔®未来教育项目的未来教育 。
特别值得一提的是，此次培训，六个省的项目执行机构管理人员也全程参与了培训，充分体现了各省的高度重视，同时为课程将来在各省的进一步推广奠定了非常扎实的基础。而我们的三位助学导师则以他们的敬业和专业博得了所有学员的称赞。
7天的培训是漫长的，因为老师们每天的学习时间都达到了十一二个小时，而同时也是短暂的，因为在聚精会神的学习中，时间似乎转瞬即逝，永远不够用，以至于很多老师放弃了吃饭的时间去学习。老师们在培训中说的最多的是 “我们虽然很累，睡得很少，仍觉得时间不够用，但我们觉得非常的充实，课程给了我们全新的体验。”“痛”并快乐着！相信如此优秀的课程必将为英特尔®未来教育项目带来新的活力，而有了如此优秀的学员，课程必将在各省生根发芽！
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辽宁省召开2009年英特尔®未来教育核心课程项目管理工作会议 |
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3月31日，辽宁省2009年英特尔®未来教育核心课程项目管理工作会议在省基础教育教研培训中心召开。来自各市、各院校的项目管理执行机构负责人参加了会议。省基础教育教研培训中心研训工作处处长、辽宁省英特尔®未来教育项目领导小组办公室主任肖连富参加了会议并讲话。会议由省项目管理员袁宝懿主持。
肖连富处长在讲话中充分肯定了各市、各院校的项目培训工作，建议各市在今年的项目培训中多考虑农村教师队伍，做好项目培训的总结和宣传工作，同时希望大家结合实际研讨当前项目培训中所存在的问题，找出解决策略和办法。省项目管理员袁宝懿结合传达重庆全国项目管理工作会议精神，介绍了广东省推动项目应用发展的经验，总结了辽宁省2008年项目工作，布置了2009年工作，并针对项目管理和教学中的问题，进行了具体指导，提出了具体要求。各市、各院校项目管理负责人结合本地情况进行了发言，大家对各地项目管理和培训中的主要问题进行了集中研讨。
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甘肃省召开2009年英特尔®未来教育项目暨中小学教师教育技术能力建设项目工作会议 |
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2009年3月28日，甘肃省教育厅召开了甘肃省2009年英特尔®未来教育项目暨中小学教师教育技术能力建设项目工作会议。省教育厅师范处李慕棠处长、路平处长、两项目专家组组长丁立教授、项目执行机构省电大继续教育学院刘广为院长、王玮副院长、项目专家组成员以及全省14个市、州项目相关教育行政部门领导和执行机构负责人参加了会议。
会议总结了2008年英特尔®未来教育项目和中小学教师教育技术能力建设项目工作；兰州市、白银市、张掖市执行机构做了经验交流的发言；省项目执行机构提出了今年工作的主要目标、工作任务
李慕堂处长代表教育厅提出2009年两项目工作要求：要着力推进甘肃省中小学教师队伍建设，要积极创新我省中小学教师培养机制、补充机制、评价机制、激励机制、培训机制、培训提高的条件保障机制，把教师教育技术能力项目和英特尔®未来教育项目结合起来，借鉴英特尔®未来教育项目在我省推进的成功经验，把中小学教师教育技术能力建设项目打造成一个品牌项目。
3月29日，与会代表在省教育厅师范处的带领下，赴广西壮族自治区北海市参加项目高级研修交流活动。
英特尔®未来教育项目全国总协调机构、广西壮族自治区英特尔®未来教育项目执行机构、北海市教育行政的领导和专家对这次交流予以大力支持。
中小学继续教育工程办主任盛泓洁、广西英特尔®未来教育下面负责人肖弋参加了这次交流活动。
在北海市第九小学，召开了两地项目工作交流座谈会，就项目实施情况和发展方向进行交流，随后北海九小钟建华校长介绍了九小项目应用情况，他们的学生“六个岗位”的体验活动，很值得我们借鉴学习。
九小的师生展示了英特尔®未来教育项目培训及应用成果。九小的教师展示了英特尔®未来教育项目中设计框架问题的小组协作学习、小组间讨论修订设计的范例，展现了英特尔®未来教育的教师培训及培训后项目应用风采；九小的学生则以多媒体方式展示他们开展项目学习的成果，尤其是北海九小孩子展示的获得全国英特尔®未来教育应用奖的“走进疍家”研究项目成果，给我们留下了深刻的印象，让我们看到英特尔®未来教育项目所倡导的项目学习的魅力，给我们以非常生动、直观的应用范例。
随后，项目组一行人在广西桂林进行了休整，在南宁至桂林的火车上，项目组一行人与广西英特尔项目执行机构领导、专家相约携手2009年的联手开展网络核心课程培训跨区域协作实验，在今年的网络核心课程培训中，两地利用地域文化的互补性，进行跨地域的网上交流与协作，探索网络课程教学新经验、新路子，通过本次广西交流活动，我们甘肃项目人与广西项目人结下了深厚的友谊，在今后的项目工作中加协作，让项目更具魅力。
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2009年英特尔®未来教育项目管理工作会议胜利召开 |
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2009年3月10号，英特尔®未来教育2009年项目管理工作会议在山城重庆胜利召开了。全国各项目管理机构和执行机构负责人以及项目组专家、英特尔公司项目负责人等共计80余人参加了此次会议。教育部师范司教师培训处唐京伟处长，项目负责人张燕江经理以及项目总协调机构的盛泓洁老师等作了重要发言。
和以往大会安排一样，今年启动会就2008年项目实施情况进行了总结，并分享了项目2009年发展规划及总体安排。同时，为了项目进一步的发展以及项目开展经验更好的分享，今年大会特意安排重庆、湖北、广西和广东的参会代表老师分别就职前培训、提高项目管理和培训质量、项目的实践应用以及示范校经验分享四个方面在大会上进行发言。同时，今年大会在分组讨论环节上根据培训、管理、以及主讲教师队伍建设三方面重点进行了讨论。由于会前已经通过通知形式让各省老师进行了充分的准备，各组的讨论进行地非常激烈和深入，为项目的进一步发展提出了很多建设性的建议。
在重庆市教委副主任钟燕热情而简短的欢迎词后，唐京伟处长首先就2009年师范教育司工作要点及下一阶段中小学教师培训工作思路进行了介绍。他指出在09年国家会继续推进教师教育课程，开发研制教师教育精品课程资源开发指南，着力构建教师教育精品课程教材和资源库，并进一步做好英特尔®未来教育合作项目。同时，在接下来的工作中，农村骨干教师的进一步培养将是教师培训的一个工作重点。随着国家教师发展策略的改革和完善，这将是对于英特尔®未来教育项目的一个新的挑战与机遇。
中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁老师就2008年项目管理进行了全面的总结与分析。她在报告中介绍了天津、河北、河南等省份电子化管理的经验，近几年效果评估所显示出的培训效果，营地学校的开展情况以及最新开展的网络核心课程试点省份的培训情况。同时，盛老师也就目前培训中存在的问题给参会老师提出了进一步的建议。
英特尔®未来教育核心课程项目经理张燕江女士分别从项目内容本土化、项目实践与应用以及项目网站建设三方面2009年的规划进行了介绍。其中所介绍的领导力论坛以及创新之旅营地的建设引起了参会老师的关注，在之后的分组讨论和协议签署中，很多老师就这两个项目提出了很多的问题并表示会积极参与。
在新的一年里，项目的发展又将面对新的机遇与挑战，同时，2010年也将迎来项目在中国开展十周年纪念活动。相信2009年项目会用出色的培训成绩以及充足的准备为2010年项目十周年活动献礼。
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新疆维吾尔自治区召开2009年度“英特尔®未来教育”项目先进集体及先进个人表彰大会
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为了总结交流和表彰推广2008年新疆英特尔®未来教育项目优秀教师和先进集体，促进项目培训成果进一步向教学实践应用转化，2月24日至25日,新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处2009年度师资管理工作会议胜利召开，对“2007年至2008年度自治区英特尔®未来教育项目”3个先进集体和23名先进个人给予表彰和奖励。
会议由新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处向阳处长主持，马文华副厅长对2008年新疆“英特尔®未来教育项目工作”给予肯定,并对2009年“英特尔®未来教育项目工作”提出殷切希望.会议中,项目执行人刘卓然同志做了《2008年新疆“英特尔®未来教育”项目工作汇报》，克拉玛依市教育局宋平平同志代表先进集体进行发言。会议期间,组织各地州“英特尔®未来教育”项目负责人进行座谈,各地州相互交流项目管理经验,并做了专题讨论,大会圆满成功。
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魔术师的盛宴——2008年英特尔®未来教育项目教师论坛在京召开 |
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2008年12月5日至6日，英特尔®未来教育项目教师论坛在北京隆重召开。超过200名核心课程和基础课程的专家、老师及各方代表胜利会师，共同参加了此次以“实践推进应用，创新引领实践”为主题的教师论坛。本次论坛首次聚集了英特尔®未来教育核心课程与基础课程的代表，参会人员首次涵盖学科教师、主讲教师、校长及项目管理人员，并覆盖了全国31个省、市、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团，可谓盛况空前。借用英特尔公司前董事会主席贝瑞特博士的一句话，“计算机不是什么神奇的魔法，教师才是真正的魔术师”。此次盛会，无疑成为了一次专为魔术师们举办的盛宴。
教育部师范教育司宋永刚副司长、英特尔（中国）有限公司执行董事戈峻先生也在百忙中出席了论坛开幕式，并做了精彩发言。宋永刚副司长充分肯定了英特尔未来教育开展以来对于中国教师培养所做出的贡献，鼓励更多的中小学校长、教师以及教育培训工作者，通过不断的实践、研究和交流，促进项目培训成果进一步向教学实践应用转化，推动项目更好地为基础教育课程改革服务。戈峻先生在他的发言中，通过分析科技创新对社会发展的影响，抓住创新型人才的培养的源头，承诺了英特尔公司将不遗余力地投身教育事业，帮助更多的老师和学生掌握并运用信息技术，推动教育创新，培养能够迎接21世纪知识经济挑战的人才。
论坛还邀请了中央电教馆的王珠珠副馆长及核心课程项目专家黎加厚教授，他们分别从“我国教育发展的新阶段以及教育信息化的新任务”及“英特尔®未来教育与中国信息化教育共成长”这两个主题给在座的老师进行了精彩的演讲。
论坛的核心内容是以主讲教师、学科教师、校长以及执行机构为单位同时进行的四个分论坛。分论坛以不同的主题展开研讨，其中天津的孟然、上海的张军、彭洁和湖北的高伟老师又分别被推选作为学科教师、校长、主讲教师以及管理人员代表在第二天的大会上进行了精彩的案例介绍。
经过一天半的讨论，此次论坛也接近了尾声。作为核心课程项目总协调人，叶九成教授对于此次论坛论文的收集、评选情况作了总结，并分析和点评了上交论文的特色。他说：“通过广大中小学教师的培训、应用、研究过程，使项目培训中的许多新理念、新方法、新技术融化在自己的教学中，使得学生的学习行为和教师的教学行为发生了改变。不仅有力的推动了新课改，还在提高自身的专业化水平尤其是提高教育技术能力方面上了一个新台阶。”
闭幕演说中，英特尔（中国）有限公司教育事务总监朱文利女士代表英特尔公司向参会老师们深深一鞠躬，对大家在教育事业上无私的投入表示衷心的感谢，并表达了项目的持续发展方向。活动最后在祥和友好的氛围中落下帷幕。
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辽宁省2008年“英特尔®未来教育核心课程项目”交流研讨会召开 |
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为提高“英特尔®未来教育核心课程项目”培训质量，继续促进“英特尔®未来教育核心课程项目”培训成果在教学中的创新应用，辽宁省2008年“英特尔®未来教育核心课程项目”交流研讨会于11月26日在辽宁省基础教育教研培训中心召开。来自各市的学科教师、主讲教师和项目管理者40余人参加了交流研讨。辽宁省英特尔®未来教育项目领导小组办公室主任、辽宁省基础教育教研培训中心研训工作处肖连富处长，项目领导小组办公室成员、省教研培训中心研训工作处刘天成副处长出席了会议。省项目管理员袁宝懿主持了研讨活动。
肖连富处长首先致辞并提出三点建议：一是希望大家将这次研讨交流活动作为一次学习的机会、研修的机会，互相很好地学习；二是要将各自的好的做法和经验做一个很好的展示；三是在项目发展中、前进中不断创新，促进信息技术与学科课程整合，推动基础教育改革与发展。朝阳市朝阳县大平房高中吕颖杰、辽阳市教师进修学院邹跃、沈阳市皇姑区教师进修学校高晓棠等9位老师，分别从学科教师、主讲教师和培训管理角度在大会发言。袁宝懿作“英特尔®未来教育与学科课程整合”专题报告。他强调基础教育改革必须借助于现代教育技术的渗透，而实现这一目标的基本策略是实施现代教育技术与学科课程的整合。“整合”不仅仅只是使用课件，仅仅使用课件的课，还不是真正意义的课程整合；课程整合，不仅在“教”，更应注重“学”；要有效使用技术和广泛应用信息技术。英特尔®未来教育核心课程项目是信息技术与学科课程整合的典范，随着项目培训的发展，应该深入学习研究，努力促进培训成果的创新应用。
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国家十一五课题《1：1数字化学习的课程实施模式研究》 研究成果评审会圆满举行 |
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2008年11月21日下午，由上海师资培训中心与英特尔（中国）有限公司共同主持的《1：1数字化学习的课程实施模式研究》课题在英特尔（中国）上海紫竹科学园区顺利结题并举行了研究成果评审会。中央电教馆副馆长王珠珠、上海远程教育集团副主任王民、上海教师教育办公室副主任薄全锋、英特尔（中国）有限公司中国大区教育项目经理周虹及英特尔®未来教育项目全国专家潘裕翼作为课题评审专家出席了会议。上海市三所课题实验学校：洛川学校、延安初级中学和控江二村小学分校的部分师生代表也参加了此次活动。英特尔（中国）有限公司中国大区教育行业经理姜涛先生主持了此次课题评审交流活动。
《1：1数字化学习的课程实施模式研究》是国家十一五规划教育学科专项课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》的上海地区子课题。研究重点是将学生电脑（Classmate PC）与英特尔®未来教育项目的应用相结合，使学生电脑（Classmate PC）支持的1：1数字化学习技术融入日常教学中，关注由此导致的教与学方式的变化，尤其是在促进学生个别化学习的效能以及实现新型的课内外交互学习方式等方面的影响。课题自2007年11月启动，在总课题组的指导下，上海师资培训中心与英特尔（中国）有限公司联手上海普陀区洛川学校、杨浦区控二小学分校、长宁区延安初级中学等三所实验学校，经过一年的深入研究和实践，圆满完成了学生电脑（Classmate PC）在上海中小学的首次试点。
在评审会上，三所实验学校的代表分别向与会专家和来宾作了课题总结报告。他们围绕课题的研究目标、研究方法、成果发现以及出现的问题和建议等几个方面作了精彩发言。取得的初步成果主要体现在三方面：一、归纳了1：1数字化学习技术的有效应用模式；二、拓展和丰富了英特尔®未来教育的教学设计；三、促进了教师和学生的能力发展。
随后，上海市教师教育办公室副主任薄全锋向与会专家和嘉宾作了发言。他指出，课题组取得的成果与其特色的研究工作紧密相关。在一年的实践工作中，课题组专家和教师保持了充分沟通和互动；课题组牢牢把握课题研究重点，聚焦常态课堂；三校联动，保持三所学校密切的交流和协作等，这些工作对推动课题进展都起到了积极的作用，也为后续工作提供了借鉴。
“谢谢，英特尔！”
“谢谢，英特尔！”，这是我们在11月21日结束的英特尔®未来教育基础课程项目教师培训班结业仪式上听到的最多的一句话。今年6月23日英特尔公司在四川地震灾区启动旨在帮助灾区学校重建的”i世界计划后，这是第一期教师培训班，71名分别来自彭州和都江堰40所i世界学校的教师圆满完成了他们为期五天的“艰苦的培训”。
英特尔成都产品有限公司总经理Mike Mendenhall，四川师范大学副校长严余松教授，四川省电教馆副馆长苏益与众位教师参加了结业仪式。余教授在大会上表达了他对英特尔在教育和地震重建方面所作的贡献。他说道：“四川教育界非常荣幸能够和英特尔一起，共同为来自地震区的教师们提供高品质的培训。”
在结业仪式上，教师们的项目展示活动成了整个活动的亮点。三个团队13名教师为观众带来高质量的项目展示。正如Mike在讲话中提到的：“从你们的陈述中，我不仅看到了你们在过去五天中学习到的知识和技能，同时还看到了你们作为成为一名优秀教师的热情与信念。”
Mike还为71名教师一一颁发了证书。教师们非常兴奋的从这位英特尔高级主管手中接过了证书并与其留下了具有纪念意义的珍贵合影。
“这真是一次难忘而有意义的培训！”
这句话出自一位参加了此次培训的教师之口。对于绝大多数老师来说，这是他们教师生涯中第一次参加此类与专业发展相关的培训。无论是年轻还是年长的老师，他们都非常珍视这次难得的机会。
五天的培训课程，结合了教师应掌握的课堂教学效率工具知识，如：绘图、字处理、多媒体、电子表格等，营造了一种主动、合作的学习氛围。通过英特尔未来教育基础课程培训，教师们充分领悟了教师角色的转变，真正成为课堂教学活动中的设计者、组织者、指导者与参与者。在课程内容和设计上，教师们以调动学生兴趣为设计课程的主要方法，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，老师们还就如何使用电脑等多媒体进行更有效的教学，如何使传统课堂成为以学生为中心的开放式教学进行了组内讨论。
谈到这次培训，来自彭州市新兴镇的教师王小科说道：“在培训中，老师充满智慧的论述，学员们思维碰撞的火花，让大家经历了一次又一次的头脑风暴，让我们的思辩能力得以提升。同时，也让我们意识到，在日常教学工作中，应该多培养学生的高阶思维能力。”
“我们期待更多的英特尔项目”
闭幕式上，英特尔成都产品有限公司社区事务经理桂浩和两位英特尔员工志愿者何飞友，罗超，共同为到会嘉宾介绍了英特尔志愿者项目，让教师们了解了“i世界计划”的更多信息。一名教师当场站起来，邀请i世界项目组到他的学校为更多的教师带去英特尔课程，使更多的学生获益。正如“i世界计划”团队所做的，今天，很多教师明白“i世界计划”已不单单是接受电脑捐赠，英特尔将为他们带来更多类似英特尔®未来教育基础课程项目这样的教学资源以帮助学校的教师提高教学水平和职业素养，最终促成教与学的不断进步。
第一期“i世界计划”教师培训班已经结束，还有超过8000名教师和100000名学生正在项目学校等待参与到项目中来。下一步，英特尔“i世界计划”项目组将与教师发展项目的专家团队通过面对面授课或在线教学等方式为项目学校带去更多的教学支持， 让“i世界计划”成为教师和学生真正的爱的世界。
2008年7月28日至8月1日，英特尔公司“英特尔®未来教育”项目经理周虹女士及项目专家薄全峰、潘裕翼一行，对湖北省英特尔®未来教育项目进行了指导性评估。
在湖北广播大学，李一农副校长、省级项目管理机构——湖北省教育厅教师管理处左其坤同志，介绍了英特尔®未来教育项目近几年在湖北省的开展情况。专家组仔细听取了省级项目执行机构——湖北广播电视大学继续教育学院院长高伟同志的汇报，并与市州执行机构代表——武汉广播电视大学继续教育学院进行了交流、沟通。
专家组一行还深入武汉市、宜昌市等地的培训教学课堂，进行教学检查、业务指导、问卷调查等活动，还饶有兴趣地观看了主讲教师的授课活动，并与现场学员进行交流、互动。在座谈会上，参训学员都表达了参加学习后的激动感言，同时也对英特尔®未来教育项目培训形式、培训内容、培训效果提出了自己的见解
专家组充分肯定英特尔®未来教育项目几年来在湖北的快速与较高质量的发展以及执行机构在推广项目应用方面所做的尝试，赞扬湖北省“农村教师素质提高工程”与英特尔®未来教育项目相结合，给农村老师教学理念带来的变化；并对湖北省进一步发展英特尔®未来教育项目提出了建议，希望湖北省英特尔®未来教育项目在培训与应用方面能够大胆创新，争取走在全国前列。
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英特尔®未来教育网络核心课程专家研讨会及研修班胜利召开 |
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7月14日，英特尔®未来教育网络核心课程专家会在素有山水甲天下的桂林召开了，叶九城、盛泓洁、孟宪凯、潘思强等专家参加了此次针对网络核心课程本土化改版的研讨会。同时，来自于上海、北京、广东、广西和甘肃的十几位主讲老师参见了此次的主讲研修班，就课程内容进行了集体备课，为学科班的培训以及课程在全国范围的进一步推广进行了准备。
与会的专家潘思强老师、闫寒冰老师，试运行省份的老师们以及网络平台的主要负责人张麦克等人就网络平台的内容集体进行了校对和修改。这次修改对于进一步完善平台内容起了很大的作用。
专家们在16日的专家会上围绕着网络核心课程的评估及管理这一主题展开了讨论。大家针对助学导师评价中问卷的作用及模式；结业的认证与发证的流程；督导员职责；省级以及区县级的执行机构的职责以及目前试运行阶段中管理工作规范中所遇到的一些问题这几个方面进行了详细探讨，并给出了进一步的修改意见。同时，在16日晚，专家们又针对网络核心课程培训管理工作规范及要求进行了介绍和讨论并给出了修改意见。
由于项目处于试运行阶段，针对于目前开展中存在的问题，专家组的盛泓洁老师、丁立老师以及薄全峰老师和五省的执行机构老师以及主讲教师们进行了深入的交谈和沟通，认真地听取了他们就管理和培训的反馈意见。
在专家们针对核心课程第二阶段的改版工作进行讨论的同时，来自于北京、上海、广西、广东、甘肃的十几位主讲老师聚在一起就核心课程的不同模块进行了集体备课。大家在陈述各自备课模块思路的时候都就各自省份在培训中遇到的问题、各自的特色特点等跟大家进行了介绍，交流和讨论。其间的讨论积极且热烈。
此次会议的胜利召开为英特尔®未来教育网络核心课程的改版以及项目09年进一步在全国推广奠定了扎实的基础。
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英特尔®未来教育项目专家组走访广东省创新之旅营地学校并做亲临指导 |
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08年4月7日至11日，英特尔®未来教育项目专家组成员潘裕翼校长走访了被评为创新之旅营地学校之一的广东省东莞市大朗镇长塘小学。专家与校长和教师们沟通、交流，并对代表性的教学案例进行分析指导。
长塘小学坐落在美丽的长塘社区中，绿树成荫，独特的中央花园和围合式的布局更突显了长塘社区的和谐氛围。该校共有学生793名，教师45位，其中30位老师参加过英特尔培训，全校老师均进行过信息技术培训。长塘小学有着积极、上进和浓厚的研究氛围，教师们思维活跃、积极投入，对新鲜事物具有强烈的探索愿望。获得一等奖的叶雪兰老师在对项目学习与框架问题设计的研讨中发挥了引领和带动的作用。
专家组还走访了广州市华景小学和深圳市布心小学。与校长、教师们座谈并进行案例讨论。与广东省执行机构和深圳市罗湖区执行机构分别深入讨论了区域推动项目应用的策略，并提出了宝贵的建议。
此次创新之旅活动中，对于项目发展的再认识以及对教学案例的讨论，使教师们了解到了自身发展的新空间，增强了继续学习的愿望。
创新之旅营地是英特尔®未来教育项目成果应用与创新的实验室，它为有志于在信息化环境中开展教育创新的学校和一线优秀教师提供学习、交流、展示的平台,通过资源的互补和共享,使营地内的每一成员均能成为当地或全国同类学校中引领项目实践和课程改革的示范。首批营地学校和有志于项目实践创新的学校，正期待创新之旅为他们提供更多的交流展示的机会。
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新疆英特尔®未来教育项目召开2008年管理工作会议 |
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受新疆维吾尔自治区教育厅委托，新疆英特尔®未来教育项目管理工作会议定于2008年3月28日在乌鲁木齐召开。新疆教育学院理学分院党总支书记刘卓然主持会议。新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处处长向阳、新疆教育学院副院长王永刚、新疆中小学继续教育办公室副主任马合木提及全疆8个地州市30余名同志到会参加了会议。
新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处处长向阳同志在讲话中总结交流了2007年新疆英特尔®未来教育项目在我区的实施情况，明确了英特尔®未来教育项目培训是教师教育技术能力培训计划的一个组成部分，要有针对性地抓出项目成效，增强做好新疆英特尔®未来教育项目的紧迫感和责任感。讲话中重点强调了2008年新疆英特尔®未来教育项目要以项目成果带动我区中小学教师教育技术能力建设计划的全面实施，要自上而下构建一支素质优良、技术过硬的项目团队，不断提升项目管理水平，提高一线教师培训质量，促进项目实施水平。向阳同志在讲话中希望各位管理者一定要珍惜这次短短几天的会议机会，认真学习掌握该项目的教育教学理念和培养培训的模式与方法，将英特尔®未来教育项目理念更加深入人心，更快地走进班级、走进学科教学，更好地应用于新课程的实施，在促进中小学教师教育技术能力方面发挥更大的作用。
会议中，专家组代表、项目网络管理者针对学科培训诸多要素和网络管理工作要点进行部属和要求，8个地、州选派代表进行发言，进行经验交流分享。
新疆英特尔®未来教育项目2008年管理工作会议于3月29日圆满结束。
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2008年度“英特尔®未来教育基础课程项目”管理工作会议在广西圆满结束 |
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2008年3月6日至7日，英特尔®未来教育基础课程项目管理工作会议在广西桂林顺利召开。来自广西、湖南、湖北、辽宁、安徽、吉林、四川、河南、河北、山西和陕西11个项目实施省，以及2008年新增黑龙江、宁夏2省的电教馆馆长和项目负责人参加了此次会议。会议总结交流了2007年基础课程项目实施情况，研讨并部署了2008年的工作任务。
管理工作会议由中央电教馆副馆长王珠珠女士主持，教育部基础教育司装备处处长蔡耘先生、英特尔（中国）有限公司中国区教育事务总监朱文利女士、广西省电教馆党支部书记罗景先生和广西电教馆馆长梁正义先生出席了开幕式并做了重要讲话。
开幕式上，蔡耘处长引用了温家宝总理在政府工作报告中的讲话，肯定了远教工程对推动中国农村义务教育发展的重大意义，强调了教师培训任务的日益重要性，高度评价了英特尔®未来教育基础课程项目为提高教师的教育教学能力所起到的积极作用和取得的成果，并提出了今后对基础课程项目开展的希望和目标。
大会上，朱文利女士向与会人员介绍了英特尔®未来教育项目全球发展的概况，回顾了2007年英特尔®未来教育项目在全球培训的情况，并介绍了2008年英特尔®未来教育基础课程项目在中国的开展计划。计划包括英特尔®未来教育基础课程2.0版教材的修订；确定13个项目实施省和地区的培训任务；组织项目教学组专家修订补充教学资源包；完善项目教学支持网站；进一步加大项目教学支持力度；举办国家级骨干教师高级研修班和英特尔®未来教育项目经验交流活动；继续开展项目评估工作等。
中央电教馆培训中心主任李凤兰女士也总结了2007年英特尔®未来教育基础课程项目实施情况。截止至2007年12月，全国11个项目实施省共完成101,001名基础课程项目教师的培训，其中98名骨干教师，4,417名主讲教师和96,486名学科教师，超额完成了07年培训任务。同时向13个项目实施省和地区部署了2008年的培训计划，全国计划培训121,010名教师，其中骨干教师30名，主讲教师5,760名, 学科教师115,220名。
英特尔®未来教育基础课程项目专家组北京大学教育学院汪琼博士、邢磊先生，以及项目评估组专家华东师范大学教育科学学院朱益明教授、广西师范大学教科院谭姣连女士参加了工作会，并在大会上分别就07年实地考察教学、评估情况做了总结汇报，并就发现的问题，提出了08年培训在管理和教学上的改进意见，为项目更加健康的、可持续发展提供了科学的、有建设性的意见和建议。
3月7日，与会代表还来到桂林市兴安县华江中学现场观摩了由英特尔®未来教育基础课程主讲教师和学科教师上的一节信息技术课和一节语文课。课后，兴安县教育局副局长盘祥军先生、华江中学校校长分别介绍了基础课程项目在本县和本校开展情况。2位授课教师与前来观摩的参会人员一起座谈，交流教学体会。项目教学组与评估组专家分别就2节课作了点评，肯定了教师们在参加基础课程培训后，教学质量得到了改善，同时提出了改进意见。
此次大会于3月7日圆满结束，会议在肯定去年工作成果的基础上，同时下达了08年的培训任务，使各省明确了下一步开展工作，落实培训任务，进一步加强项目管理的具体目标。
新疆维吾尔自治区召开2008年度“英特尔®未来教育”
项目先进管理机构及先进个人表彰大会 |
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自2004年英特尔®未来教育项目在新疆维吾尔自治区启动以来，已在8个地州市展开，共培训了近一万余位中小学教师，有力地促进了中小学教师信息技术与课程教学整合能力和教育教学质量的提高。为了表彰推广2007年新疆英特尔®未来教育项目优秀教师，总结交流教学应用成果，促进项目培训成果进一步向教学实践应用转化，2月26日，新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处2008年度师资管理工作会议胜利召开，对“2007年自治区英特尔®未来教育项目应用成果展示活动”优秀教学应用奖和优秀应用团队奖7个先进集体及21名先进个人给予表彰和奖励。
会议由新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处向阳处长主持，马文华副厅长对2007年新疆“英特尔®未来教育项目工作”给予肯定，并对2008年“英特尔®未来教育项目工作”提出殷切希望。会议中，项目办主任张浒做了《2007年新疆“英特尔®未来教育”项目工作汇报》。会议期间，组织各地州“英特尔®未来教育”项目负责人进行座谈，各地州相互交流项目管理经验，并进行了专题讨论，大会圆满成功。
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2008年英特尔®未来教育项目管理工作会议胜利召开 |
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2月24号至25日，2008年英特尔®未来教育项目管理工作会议在美丽的海滨城市三亚胜利召开了。全国各项目管理机构和执行机构负责人等共计90余人参加了会议，教育部师范司教师培训处唐京伟处长，华东师大祝智庭教授，英特尔®未来教育核心课程项目总协调人叶九成教授等专家莅临大会并作了重要发言。
大会总结了2007年项目实施情况，并分享了项目2008年发展规划及总体安排。各省还就08年的培训计划、项目新内容发展、推动实践应用等发面进行了讨论和交流。
唐京伟处长首先就对中国教育的发展趋势以及现阶段教育方面的新的政策给大家做了精彩的介绍。针对国内教师教育发展的现状，他充分的肯定了英特尔®未来教育项目对提高教师整体素质的有效性，并提出对项目发展的期望。
中小学教师继续教育工程办公室副主任盛泓洁老师对2007年项目管理进行了全面的总结与分析。她在报告中给大家介绍了云南，甘肃，湖北等省份在项目的管理、实施以及评估中总结的一些好的经验，同时也严肃地指出了目前管理和培训中所存在的问题。而对于08年项目管理上的一些详细要求，项目总协调人叶九成教授给所有在座的老师进行了详细的介绍。他分别从项目的高质量推广以及对于项目的管理两方面给大家提出了在新的一年里的建议，并提出项目的发展在基于国家标准的基础上还要坚持自身的特色。他还强调各地方应保证培训的质量和项目良好口碑，注重成果的推广与应用，并不断研究规律、持续探索创新。
项目在未来几年的整体规划也是与会代表们非常关注的问题，英特尔®教育事务总监朱文利女士就此给大家做了一个简短且精彩的演讲。她提到，在未来的五年里，英特尔®未来教育还将为中国的教师们提供更专业化发展的资源和工具，帮助教师有效地提升信息技术与教学整合的能力，提供更多的网络化培训、网络资源和相应支持，为教师树立运用信息技术的典范。
华东师范大学的祝智庭教授从项目发展的角度阐述了网络课程的重要性，分析了创新型人才对社会发展，经济的发展的所带来的积极影响。在经济发展全球化、信息化的当今社会，拥有创新型人才对一个国家的发展显得相当的重要。英特尔®未来教育则正是一个能够提升地区和国家竞争力的项目；一个使我们的孩子适应未来的项目；一个真正的素质教育项目。
在新的一年里，项目的发展又将面对新的挑战，就项目的持续性发展问题，原上海进才北校校长潘裕翼老师为大家带来了有关应用创新的实践案例。他在报告中形象的将接受了英特尔®未来教育的培训的教师们比喻成了巧妙运用信息技术的魔术师，而各省市地区的项目领导正在成为魔术师们的导演。只有抓好项目的实践应用，保障培训的可持续性发展，认真倾听基层教师的声音，才能真正发挥出项目的影响，体现出项目对于中国教育的意义所在。
作为此次会议的重点之一，项目网络核心课程得到各省代表的广泛关注。上海市杨浦区教师进修学院的特级教师潘思强老师代表5个参加网络课程试点的地区详细地介绍了课程内容及特点。在此后会议的讨论中，专家带领网络课程试点地区的代表们进行了热烈的讨论，讨论总结出的问题和经验为网络课程在国内的进一步开展和普及做了非常好的准备和铺垫。
通过大会热烈的讨论，及对于来自各方信息的分享，各省对2008年项目开展有了更明确的目标，大会在和谐的气氛中胜利闭幕。本次会议的召开标志着2008年英特尔®未来教育核心项目培训全面启动。
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辽宁省2007年英特尔®未来教育项目应用成果展示活动表奖会召开 |
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2007年，辽宁省在积极组织参与全国“英特尔®未来教育项目应用成果展示活动”的同时，开展了“辽宁省2007英特尔®未来教育核心课程项目应用成果展示活动”。为表彰在“展示活动”中取得突出成绩的单位和个人，12月20日，辽宁省2007英特尔®未来教育项目应用成果展示活动表将会在沈阳市电化教育馆召开。表奖会对在“展示活动”中做出突出贡献的盘锦市教师进修学院等8个管理执行机构；阜新市海州区中华路小学等3所学校；沈阳市浑南新区第二小学黄蕊等43名学科教师；大连瓦房店师范学校孙伟等13名主讲教师予以表彰。
来自各市、各院校的项目管理执行机构的代表、项目管理员，项目骨干教师，获奖单位和获奖教师代表等70余人参加了表奖会。会上，获得全国优秀教学应用成果二等奖的黄蕊、牛海波老师为与会代表展示了他们的成果，省项目管理员袁宝懿对全年工作和展示活动做出总结，辽宁省基础教育教研培训中心研训工作处刘天成副处长主持了表奖会。
沈阳市电化教育馆符泰民馆长出席了会议并致辞，辽宁省教育厅基础教育与教师教育处刘伟副处长宣读了《表奖决定》，沈阳师范大学副校长、省基础教育教研培训中心主任、辽宁省英特尔®未来教育项目领导小组副组长关松林教授在会议上发表讲话。关校长首先对获奖单位和个人表示祝贺。他指出，表奖活动表示省项目领导小组对大家工作的认可，并强调项目实施的关键在理念，要把信息技术广泛应用到学科教学中，技术与学科课程整合是对教学的发展和丰富，要做到有机整合；课程改革强调课程资源的整合，不是小范围的，而是大范围的。最后他希望大家能创造出更多、更好的方式，将信息技术应用到课堂教学中，在基础教育课程改革中取得好成绩。
携手良师百万，育得桃李满园
英特尔®未来教育项目培训教师突破百万
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今日，“2007英特尔®未来教育项目应用成果展示活动颁奖典礼”在北京举行。英特尔公司总裁兼首席执行官保罗•欧德宁先生出席活动并向15名获得优秀教学应用奖一等奖的教师颁奖。
英特尔®未来教育项目自2000年7月在中国正式启动以来，得到了中国教育部和各地方政府的大力支持，至今已在全国所有省、自治区和直辖市广泛开展，累计培训中小学教师100万名（相当于中国教师总数的10%），有上亿名中小学生因此而受益。参加培训的教师普遍认为此项目是教育观念和教学方法的培训，有助于启动学生的想象力和创造力，同时也被这种新的教学理念和模式深深打动，成为该项目实践教学的坚定支持者。英特尔®未来教育项目在全球40多个国家开展以来，中国也是首个达到百万名培训教师的国家。
此次 “2007英特尔®未来教育项目应用成果展示活动颁奖典礼” 在北京二中分校举行，旨在回顾和展望英特尔®未来教育项目在中国的推广和实施，同时表彰出色的教师和教学应用成果。中国教育部官员、获奖教师和学生代表以及包括保罗•欧德宁先生在内的英特尔公司的高层出席了此次盛典，共同见证这一历史性的时刻。
保罗•欧德宁说：“教育是未来创新的基础。为此，英特尔40年来一直在孜孜不倦地努力，旨在通过技术的力量，提升全球的教育质量。在中国，英特尔更是不遗余力地投身教育事业，帮助更多的老师和学生掌握并运用信息技术，推动教育创新，培养能够迎接21世纪知识经济挑战的人才。”
中国教育部副部长陈小娅出席颁奖典礼并表示：“英特尔公司将一流的教育理念、培训模式和管理方法引入我国的教学体系，对此，我谨代表教育部表示衷心的感谢。英特尔®未来教育项目是教育部与英特尔公司在共同推动中国教育信息化发展中的重要合作项目之一，也是近年来开展的规模最大的中小学教师信息技术培训合作项目。7年以来，通过我们的共同努力，该项目极大地促进了我国中小学教师信息技术能力的提高，以研究为主导的教育理念也使我们的学生受益匪浅。英特尔对中国教育的投入，极大地支持了我国建设成为‘创新型国家’的目标。”
“2007英特尔®未来教育项目应用成果展示活动” 是英特尔与中央电化教育馆共同举办的，参加评审的600多件作品来自全国所有省、自治区和直辖市。作为百万教师中的一员，西藏的阿米老师在参加培训后，引导学生通过小组协作和实地考察，围绕青藏铁路的开通设计了《天路到我家》的项目。项目报告以真实的生活选材和完整的项目设计以及孩子们的积极参与，打动了所有评委。在广西北海，钟建华老师借助英特尔®未来教育项目的理念设计的疍家文化考察项目，帮助学生学会了协作、思考和研究，还对文明有了自己的感悟和体验，体会到自己身上的责任。
英特尔始终致力于成为一个优秀的中国企业公民，而英特尔对教育的投入是其履行企业社会责任的核心。在教育部的支持下，至2011年，英特尔®未来教育项目在中国培训的教师总数将达到170万名。此外，英特尔还资助国内高校的100余个联合研究项目并帮助100所国内高校建立实验室。全球范围内，英特尔期望到2011年再培训1000万名教师，届时，英特尔®未来教育项目将惠及全球40多个国家的1,300万教师，以及他们所教授的10亿名学生。
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英特尔®未来教育项目加入比尔•克林顿发起的“全球计划” |
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美国前总统比尔•克林顿今天在纽约召开的克林顿全球计划(CGI)峰会上宣布，英特尔公司将推出英特尔®未来教育项目网络课程，用以帮助15个国家的逾150万名教师更好地将技术融入教案，以促进学生学习成效。
在谈到“优秀的教师就等于优质的教育”时，英特尔董事长克瑞格•贝瑞特博士强调说，英特尔®未来教育项目(Intel®Teach Program)新推出的网络课程将帮助教师创建主动学习的环境，培养学生获取在全球化的经济环境中成功的技能。曾经参加英特尔®未来教育项目培训的教师教出的无数学生，已经将他们所学的技能应用到了各个方面，涉及的研究课题从发展艾滋病认知计划，到寻找新的饮用水源等无所不有。估计今天宣布的新项目的当前市场价值，将在未来4年内达到3亿美元。
基于英特尔在改善全球教育质量方面所做出的不懈努力和坚定承诺，克林顿任命贝瑞特博士为克林顿全球计划教育顾问委员会成员。贝瑞特博士是第一位获此荣誉的私营企业合作伙伴。
“帮助学生发展技能的最佳途径之一，就是协助教师提高教学质量。”贝瑞特博士说，“全新的英特尔®未来教育项目网络课程的发布，便于教师可以自由选择研修的时间和速度（翻译成速度？），学习如何将技术融合到课堂的教学中。这一举措充分表明了英特尔在教育方面的坚定信念：‘计算机并不是什么神奇的魔法，教师才是真正的魔术师’。”
英特尔®未来教育项目是该公司的教师专业发展项目，英特尔通过与各个国家、区及地方政府建立积极的合作伙伴关系，推动实施此项目。英特尔将在今后4年内与15个国家的教育部合作展开今天宣布的网络课程项目，除了美国，这些国家包括：澳大利亚、巴西、智利、中国、埃及、法国、印度、爱尔兰、韩国、墨西哥、俄罗斯、沙特阿拉伯、土耳其和英国。英特尔将与上述国家政府及其它政府机构通力合作，确保英特尔®未来教育项目网络课程能够彻底地本地化，并符合所在国家的教育标准。
英特尔®未来教育项目得到广泛的赞誉，被认为是最成功的教师职业培训计划。最近的一项独立研究表明，接受英特尔®未来教育项目培训的教师中有81%表示，学生在研究项目中表现出对所学知识深刻的理解，高出其它同类项目。此外，许多政府还将英特尔®未来教育项目与教师奖励、薪酬和政策调整挂勾，显示英特尔®未来教育项目得到了广泛认可。例如，某国政府规定，凡完成英特尔®未来教育项目培训的教师的工资将增加15%。
今天宣布的这项计划只是英特尔全球教育投资的一部分，英特尔每年都会投资逾1亿美元来改善全球教育水平，这些投资惠及各级各类地方学校及全球大学，帮助创造知识，并激励能够改善世界的创新人才。仅在过去10年间，英特尔就投入了超过10亿美元的资金和物资来帮助提升教师的教学水平、学生的学习能力以及大学的创新发展。
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英特尔全球董事会主席克瑞格•贝瑞特博士访问河南省西明义小学
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（9月6日，河南）—今天，英特尔公司董事长克瑞格•贝瑞特博士携夫人访问河南许昌西明义小学，受到了校领导和全体师生的热烈欢迎。贝瑞特此行旨在考察英特尔®世界齐步走计划在中国的实施情况，并亲自了解信息技术如何促进农村教育的发展。他欣喜地看到英特尔®世界齐步走计划已为农村教育带来了变化。
2007年，西明义小学接受了英特尔公司捐赠的30台电脑，设立了微机教室。现在，学生们每周都会有2-3节微机课，他们学习并掌握电脑的使用方法，还利用网络查找资料。贝瑞特博士一行参观了西明义小学的微机教室，并与学生亲切交谈，了解学生们的学习情况。河南省教育局基础教育资源中心主任李海章代表1万名参与英特尔®未来教育基础课程项目的河南教师，送给克瑞格•贝瑞特一幅画像作为礼物。
贝瑞特博士还走进学生们的课堂，与西明义小学的学生们一起上了一节关于“家乡的植物”的生动有趣的社科课，学生们还为贝瑞特博士演唱了中国民歌《编花篮》。此次授课的教师正是英特尔®未来教育基础课程项目的主讲教师之一，他表示，“这样的学习形式让学生学到了书本以外的知识，甚至有些是中学才会学到的内容”。
在访问期间，克瑞格•贝瑞特收到一封来自河南省参加英特尔®未来教育基础课程培训的学校校长的感谢信，信中这样写道，“英特尔®未来教育培训使我意识到要把现代科技和先进的教育理念相融合，给我们的教学工作带来了奇迹般的转变”。一直以来，英特尔对于教师素质的培训十分重视，正如贝瑞特博士所言：“计算机并不是什么神奇的魔法，教师才是真正的魔术师。”
英特尔推出的英特尔®世界齐步走计划，旨在通过技术、互联网和教育改变发展中国家尤其是农村地区人民的生活水平。目前，英特尔®未来教育项目正进一步扩大培训规模——自2000年以来，英特尔已为40个国家培训了逾400万名教师。未来5年内，英特尔还将投资10亿美元，为全球新增的10亿用户提供宽带网络接入，并再培训1000万名教师，以帮助他们有效地在课堂教学中运用信息技术。
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辽宁省2007年英特尔®未来教育项目职前培训研讨会召开 |
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辽宁省2007年英特尔®未来教育项目职前培训研讨会于8月29——30日在大连瓦房店师范学校召开。来自辽宁师范大学、沈阳大学新民师范学院、抚顺师范高等专科学校、辽宁蒙古族师范学校和大连瓦房店师范学校等5所开展师范生培训的院校的主讲教师和项目负责人参加了会议。会上各院校交流了职前培训成果和经验，研讨职前培训管理模式、方法及教法，介绍了西安骨干研修情况。大连瓦房店师范学校高岩峰校长到会并致辞，辽宁省项目管理员袁宝懿主持了研讨会。
2007年8月21日，英特尔®未来教育领导力论坛顺利开班！在上海师资培训中心多功能教室内，来自山东、广西、广东、甘肃和上海等5个省市的33名中小学校长、骨干教师和执行机构负责人汇聚一堂，开始了全程四天的精彩学习体验。上海师资培训中心副主任、英特尔®未来教育领导力论坛工作组组长薄全锋、英特尔未来教育项目经理周虹女士以及全国项目专家组潘思强、闫寒冰、王正勇、潘裕翼等参加了培训班的开班典礼。
薄全锋副主任在开班仪式上说：“英特尔®未来教育项目从2000年登陆中国到现在，经历了8个年头，80多万教师接受了培训，为了使校长真正拥有指导用项目推动课堂改革的指挥权，我们核心项目组的专家们吸收了国内外专家以及一大批一线校长的意见，在去年12月的上海校长研讨试点班的基础上，对教学方式和内容进行了反复提炼，使这次领导力论坛得以顺利开办。”
论坛由：21世纪技能与办学思想、学生学习评价与自主学习、教师教学行为的评价与角色转换、校长的教育技术领导力和开发校本论坛与启动行动计划共5个模块组成。这种网络课程与非网络课程相结合的培训形式有效地扩展了交流空间，为学员提供了多元的信息沟通渠道。
为了让参加论坛的各省代表尽快熟悉模块内容，提高他们的参与积极性，便于回去的执教，每个模块的教学中特意安排一到两位各省推荐的优秀学员参与活动主持。两天来，这种有新意的做法不仅活跃了课堂的协作互动的学习气氛，而且省市执行机构负责人认为，通过参与共同的备课研讨和课堂主持实践，有可能缩短省市开辟校长领导力论坛的准备时间，是一次很好的热身机会。
每天的论坛活动结束后，大家还在课程平台上对当天的收获做出积极的反馈。
学员感言：
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采用项目学习，把学生的主动性调动起来，能量无限——四季平安小组 徐廷涛
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今天，我通过对“课程框架问题”的培训，我最大的收获是学习到了一种学校管理与教师培训的方式。如果说，教学中的项目设计是使学生关注重要的学习，激励学生运用高级思维机能，帮助理解核心概念的一种知识提供框架。那么，作为一名校长，在学校管理中也应当运用此种方式来规划学校的远景发展目标，近期发展目标及制约瓶颈，看待并整合各类资源，不断地修正规划，从而可持续地提出不同时期的学校发展目标，激励教师与学校共同发展——快乐小组 王冰
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传统教学习惯把知识看作是“经典的”、固定的，把学习看成是知识从外到内的输入，忽视了学习者的认知能力、知识经验及其差异性，在教学中表现出了过多的单向性传授的倾向。而基于项目的学习，旨在培养、发展21世纪技能，强调学习的探究性、实践性、建构性、社会性和情境性，与当前教育改革的方向高度吻合，对于革新传统教学观念，实现主动、有效、开放的教学具有重要意义。开展项目学习，就是预约教育改革的明天，是值得期待的——万里之约小组 陶家伟
2007年8月14日——18日，在美丽的云南、普洱茶的故乡普洱，英特尔项目评估领导小组对云南省英特尔®未来教育核心课程项目进行指导性评估。汇报在激动热烈的气氛中隆重举行。参会代表有教育部师范司中小学教师继续教育项目工程办公室副主任盛泓洁老师、英特尔（中国）有限公司中国中小学教育项目经理周虹女士、英特尔®未来教育专家潘思强教授、云南省教育厅师范处副处长魏红、省级项目执行单位云南省中小学教师继续教育中心全体领导、普洱地区市、县教育局领导和项目执行单位负责人。评估汇报由云南省项目管理负责人，教育厅师范处副处长魏宏主持。
为保障项目的顺利实施，云南省建立了科学、规范的组织管理体系。项目直接由我省教育厅师范处管理，项目执行单位设在云南省中小学教师继续教育中心。实验区相应成立了本地的项目工作领导小组和项目执行单位，确定了各级负责人，并与省级管理及执行机构签署实施协议。项目严格按照三级管理体系（项目总协调机构、省、地市）和三级教学体系（骨干、主讲、学科教师）来实施管理。各级管理或教学体系都有其不同而又是相互关联的任务目标和责任目标，形成了自上而下的项目目标管理体系，并通过网络平台构建了远程、畅通、精确、高效的管理模式，提供了方便各级管理员、主讲教师和参训教师交流互动的教学环境。为确保培训质量，云南省从管理和操作层面具体制定了各项管理规定，精心安排各项培训准备工作，落实培训要求，强抓教学质量，监控教学过程，保证了培训规范有序进行。
英特尔®未来教育项目冲击着教师的教育理念，改变着教师“教”和学生“学”的方式，但几年来的实践也向我们提出了一个新的课题：由于我省各地区教育水平的差异性，项目实施在不同的地区必然存在不同的问题，要使这一国际性的项目深入发展，必须与本士相结合，因地制宜，创造性地充实和发展项目，并使项目真正融入到本地的教育改革实践中。
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2007新疆维吾尔自治区英特尔®未来教育核心课程项目主讲教师高级研修班圆满结束 |
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为加强项目主讲教师和学科教师队伍建设，按照英特尔®未来教育核心课程项目全国总协调机构工作安排，2007年6月30日上午，新疆维吾尔自治区英特尔®未来教育核心课程项目执行机构在新疆教育学院举办了“2007英特尔®未来教育核心课程项目主讲教师高级研修班”开班典礼。新疆维吾尔自治区教育厅师资管理处处长向阳同志、新疆教育学院副院长王永刚同志、新疆“英特尔®未来教育”项目执行人刘卓然等同志参加典礼并讲话。
本次研修活动是在参加完当地学科教师培训后，对各地推荐的优秀主讲教师展开的培训。 新疆乌鲁木齐、昌吉州、阿克苏地区等八个地州市40名主讲教师到会。
新疆教育学院副院长王永刚同志在讲话中指出：通过项目的成功实施，培养并提高了教师的信息素养，有效地改进了课堂教学手段，有力地提高学生的自主学习能力。同时，王永刚同志还对参训者提出希望：一定要珍惜这次短短几天的培训机会，认真学习掌握该项目的教育教学理念和培养培训的模式与方法，吸收消化并能很好地用于教学实践，有效推动该项目的发展，真正成为该项目在本地区、本单位推广应用的实践者、示范者和指导者，使更多的中小学教师及师范院校师生受益，不断促进本地区、本单位教育教学的改革和教育教学质量的提高。
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山西省晋中市2007年英特尔®未来教育核心课程研讨会纪实 |
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为了进一步推进项目本土化进程，山西省晋中市5月27日-28日举办了“晋中市2007年英特尔®未来教育核心课程研讨会”。全市11个县（市、区）的近30位项目管理人员、主讲教师、学科教师参加了此次研讨会。研讨会由晋中市英特尔®未来教育核心课程负责人王炳林同志主持，刘刚喜处长代表山西省项目执行机构到会祝贺，并充分肯定了晋中市的英特尔®未来教育核心课程工作。
晋中市具有代表性的介休市、榆次区、太谷县，分别对本县（区）项目开展情况作了介绍，并就成功经验与其它县做了交流。
介休市去年启动该项目培训，时间短，效果明显。介休实验小学与北坛小学参训率分别达到了60%与40%以上；榆次区开展此项目已有五年之久，经验丰富，已基本摸索出了一个适合于本地的培训模式与培训方法。今年已开办了两个班，在开班过程中，英特尔®未来教育界面进行了更新，学员在整个培训中，至少要进入项目网站4-5次，加强了学员与英特尔®未来教育的网络互动，增强了学员们网络操作的能力；太谷县在英特尔®未来教育整个管理中更为细致，制定了一系列实用性强的规章制度，如《班主任职责》、《主讲教师职责》、《参训教师守则》等。
随后大会对推选的14个优秀作品一一展示，根据项目优秀作品评分表，由所有参加研讨会的教师进行现场评比。从整体上看参选作品基本能把握英特尔®未来教育理念。框架问题设计具有层次感，基本问题能从我们周围的生活、孩子们感兴趣的话题提出；教师支持材料中教师演示文稿能够起到引导、激发作用，资料收集全面、合理；学生演示文稿或学生网站设计能够从学生角度出发，基本符合孩子们的年龄特点与思维习惯。在所介绍的作品中部分已运用到教学实践中，学科教师对英特尔®未来教育产生了浓厚的兴趣。
晋中市2007年英特尔®未来教育项目核心课程研讨会取得了圆满成功。
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2007年江西省英特尔®未来教育核心课程主讲教师高级研修班圆满结束 |
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5月26日，历时三天的江西省英特尔®未来教育核心课程主讲教师高级研修班在抚州市项目培训点开班。这次培训由省项目执行机构（省教研室）主办、抚州市项目执行机构（抚州市教研室）承办。来自全省各设区市的40名学员参加了培训
在开班式上，抚州市教研室黄德铭主任发表了热情洋溢的讲话，表示一定大力支持项目在本地的发展，努力协助好这次培训活动。随后，省教研室综合科刘春林科长（项目执行机构管理人）发言，回顾了几年来该项目在我省开展和应用情况，对今后项目工作的方向提出了具体要求。最后，省教研室黄建国主任（项目执行机构负责人）亲自到会并作了重要报告，他对项目在新课程背景下的目的和意义做了精辟论述，对目前信息技术在教育教学中的应用结合当前教学中的大量实例进行了反思，对信息技术条件下进一步促进课程与课堂教学改革方面提出了四大研究课题。他的讲话极大的激发了学员们的学习热情，要求他们在整个学习过程中解放思想、大胆思考，不断促进自身专业成长。
这次培训有以下几个特点：
一、结合项目培训目标，首次加入了本地化培训内容。这也是全省第一次在培训班上专题介绍网络课程设计平台。
为了探索英特尔®未来教育核心课程项目教学设计向课程设计发展，促进教师课程设计能力的提高，这次培训班在保证完成项目原有高级研修内容的前提下，在几天紧张的学习时间里增加了有关网络课程设计平台的重要内容。
二、根据我省项目发展情况，为了强化应用，将项目管理和成果应用的探讨加入学习内容。
项目成效最终体现在应用的成效上，如何加强应用促进项目成果转化是我省项目的主要研究内容和今后工作的努力方向。省教研室综合科刘春林科长分析指出：在学科教师培训中，必须首先加强管理，规范化管理有助于提高培训质量从而为应用奠定基础。其次，加强对培训教材的研究，使之符合我省应用实际情况。再次，今后要开展形式多样的应用评比交流活动，努力总结和扩大优秀成果。最后，以应用研究为主，大力加强项目课题研究工作，积极鼓励项目教师申报中小学教育研究课题。在学习过程中，学员对此充分讨论，逐渐形成共识。
三、根据项目管理要求，经过选拔的学员都是参加过项目核心课程培训，与新课程理念深有契合。
在培训过程中学员认为英特尔®未来教育核心课程项目为新课程改革增加了一种新的方法和途径，它是与基础教育课程改革的理念相吻合，综合运用了许多新的学习方式，它着眼于创新能力的培养，同时培养学生自主学习和探索的能力。
四、 培训内容丰富、形式新颖，学员积极主动。
培训内容丰富：有21世纪技能、问题设计、助学技能、评价量规设计、项目设计、学习支架、评价方法。学习内容多，学习时间紧。三天的学习，一直处于高度紧张与热烈讨论之中。学员学习主动，积极合作与交流。通过交流激发灵感，在民主平等的学习氛围里，形成了一支关系密切的学习团队。
至此，2007年江西省英特尔®未来教育核心课程项目主讲教师高级研修顺利结束。
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重庆市2007年英特尔®未来教育核心课程项目管理工作会议胜利召开 |
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2007年5月11日，重庆市2007年英特尔®未来教育核心课程项目管理工作会议在重庆教育学院胜利召开。重庆市教委师范教育处副处级调研员余仁清、重庆教育学院副院长聂鹏、重庆教育学院继续教育学院院长陈德华、副院长、重庆市英特尔®未来教育核心课程项目执行人周波、重庆市英特尔®未来教育项目联系人但松健，以及来自全市29个区县、5所高校项目管理机构和执行机构负责人共计60余人参加了会议。
本次会议的中心议题是：总结2006年项目实施情况，通报项目2007年发展规划及总体安排，商定各区县2007年培训计划、草签项目协议书。
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中国英特尔®未来教育项目职前培训评估试点评估调查在宁夏正式启动 |
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作为英特尔®未来教育项目全球评估计划的一部分，中国英特尔®未来教育核心课程项目职前培训评估于2007年开始进行试点。2007年5月6日，项目职前培训评估试点工作的评估调查活动在宁夏大学正式启动。
为确保英特尔®未来教育核心课程项目的有效实施，了解在中国各个地区开展职前培训的效果和影响，2006年12月，成立了由项目总协调机构、项目职前培训专家、项目执行机构管理人员组成的职前培训评估工作小组。由项目总协调机构负责协调和监督工作进程，项目职前培训专家、项目执行机构管理人员负责具体的调查和数据采集、数据分析、报告撰写等工作。同时，邀请全国项目专家参与职前项目评估过程中的座谈等活动。
职前评估的主要目标是了解职前培训的实施情况和培训效果，了解培训面临的有利与不利因素，了解项目培训对职前教师教育技术能力和信息化教学素养的提高的影响程度，确定在职前教育环境中，英特尔®未来教育核心课程项目培训对职前学生参加教学实习期间的教学实践活动的影响，了解职前学生在教学实习和教学实践中运用所学知识的促进与阻碍因素。
2007年评估工作主要完成两个阶段的评估：一是英特尔®未来教育核心课程项目培训效果的评估（在培训期间进行）；二是英特尔®未来教育核心课程项目培训影响的评估（受训学生实习结束前进行）。评估调查的主要内容包括评估背景数据收集和调查,培训效果调查（培训结束时进行，采取网上调查的方式，主要采取中国职前项目培训统一的学员反馈表进行，同时以座谈等形式进行辅助调查）。培训影响调查（在学员参加教育实习后进行，主要采用影响调查表进行，同时以访谈、座谈、电话采访和电子邮件调查等方式进行辅助调查）。辅助评估与调查（主要针对实习指导教师、实习学校校长，采取调查表、访谈等方式进行）。
2007年英特尔®未来教育核心课程项目的职前培训评估选择天津师范大学（中国东部地区、以教师教育为主的师范类大学）和宁夏大学（中国西部地区，承担本地区教师教育的综合性大学）的职前学生进行。
2007年5月6日，英特尔®未来教育项目职前培训评估试点评估调查工作在宁夏大学正式启动。项目工作小组成员宁夏大学和天津师范大学的相关培训专家和管理人员直接参加了项目的评估调查工作。在为期2天的时间里，进行了部分中小学校长、实习学生指导教师的访谈调查，观摩了宁夏大学教育技术中心的项目职前培训工作，组织了在校参加培训学生的座谈。
整体上，项目评估调查工作进行顺利，项目评估实施方案的相关要求和内容比较科学合理。目前，仍然需要对部分调查问卷和提纲进行修改和完善，对评估调查的策略进行具体的设计和说明，以保证调查人员按照评估实施方案的要求顺利进行评估调查的相关工作。
作为整个评估实施方案的重要组成，项目职前培训的效果调查表（培训结束时填写）和项目培训影响调查表已经基本完成，2007年全国项目职前培训的学员可以在项目网站上进行在线填写和提交。
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2007年上海英特尔®未来教育核心课程项目信息化教学创新展示研讨会召开 |
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2007年4月26日下午，上海英特尔®未来教育核心课程项目信息化教学创新展示研讨会在上海市杨浦区控江初级中学召开。上海教委人事处杨洁老师、上海师资培训中心薄全锋副主任、杨浦区教师进修学院朱清一副院长、英特尔®未来教育项目经理周虹女士、英特尔®未来教育核心课程项目专家潘思强、潘裕翼、王正勇老师、研修班全体学员及杨浦区有关学科教师代表共130余人参加了此次研讨活动。
会议中，研修班学员分别展示了初中语文、地理、数学三个学科共四节课；学科教研员代表和学员代表针对整个教学过程进行点评；杨浦区主讲教师介绍该区学科教师培训后产生的3个优秀单元作品集；研修班学员宁敏和韩建宏汇报此次研修成果，最后，出席会议的有关领导向学员颁发了结业证书并发表讲话，肯定了研修班取得的成绩，勉励学员在教学改革进程中勇于实践创新，不断地创造佳绩。
此次活动后，专家提出：学科教师接受英特尔®未来教育项目核心课程培训后，产生了许多优秀教学设计作品，是否优秀，还需到课堂教学实践中去检验，否则会在教学实践中产生优秀作品与课堂教学脱节的现象。理论知识培训――问题化教学设计――技术的有效使用——课堂教学实践――反思修改完善，这一循环之后，才能有真正的优秀作品诞生，教育者也才能领悟到什么是有效的信息技术与学科的整合。信息化教学创新成果展示说明了我们今天正处在最初的尝试阶段，今后我们将一如既往地尝试下去，以应用促培训，为培养一支优秀的学科教师队伍做出贡献。
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河南省举办2007年英特尔®未来教育核心课程项目主讲教师研修班 |
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2007年3月初，英特尔®未来教育核心课程项目全国总协调机构在北京召开2007年项目工作会议后，河南省教育厅师范教育处和英特尔®未来教育核心课程项目执行机构即召开了河南省2007年英特尔®未来教育核心课程项目培训的管理工作会议，决定于4月份在省会郑州市举办今年的核心课程项目主讲教师研修班。
4月21日，河南省英特尔®未来教育核心课程主讲教师研修班在郑州师范高等专科学校如期开班。研修班共有40人参加，分为A、B两个班进行。郑州师专作为本次研修的主办单位，选派了两位曾参加过国家级英特尔®未来教育核心课程培训的骨干教师担任主讲。本次研修班的主要任务有三个：由研修班主讲教师介绍2007年新的7.1版教材和新版研修手册的主要内容和特点，总结去年培训中出现的问题和今年培训应注意的事项；为配合英特尔（中国）有限公司与中央电化教育馆共同举办“2007年英特尔®未来教育项目应用成果展示活动”，由参加培训的所有主讲教师共同审评各地上报的成果作品；学习并研究英特尔®未来教育核心课程培训在线管理系统的使用与测评。
河南各地选派前来研修的学员都是各地近几年来多次担任培训的一线主讲教师，他们对英特尔®未来教育核心课程的教学都具有一定的实战教学经验，对其教学思想都有一定的理解和把握。
研修班共进行了三天。研修过程中，学员们对上报的作品进行了严肃认真的审评。从作品的格式到作品内容，都进行了认真的评价，并提出了修改意见。各地教师对研修效果均感到满意，并选出了拟将上报的作品。研修班圆满结束。
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